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一年級數學加減混合的教案 一年級數學加減混合教案文案( 四 )

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其二：有理數的減法法則 。
其三：“+”、“—”在不同情形的意義(運算符號及性質符號)
2、知識形成：
(引例)計算：
根據減法法則，按照運算順序，有：
原式
在一個加式里，通常把各個加數的括號和它前面的加號省略不寫，即有：
這個式子仍看作和式，有兩種讀法，
按性質符號：讀作“負8、正10、負6、負4的和”
按運算意義：讀作“負8加上10減去6減去4”
例：把寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來(兩種讀法) 。
例：按運算順序直接計算：
三、鞏固訓練：
P46：1、2
四、知識小結：
本節課所涉及到的新知識點比較少，但在其中就特別注意的是，如何保證學生在省略特號時，能盡量減少錯誤的出現，并能對省略加號的算式的準確讀法 。
五、家庭作業：
P47：1、23
六、每日預題：
如何結合本節課所學習的內容對有關有理數的加減混合運算進行簡化運算?
一年級數學加減混合教案最新文案5
【教學目標】
1、認識加、減混合運算式題，掌握加、減混合運算式題的運算順序，能正確計算加、減混合式題 。
2、能看圖列出加、減混合算式 。
3、培養學生觀察、比較和抽象概括能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力 。
4、培養學生認真做題，計算正確、書寫整潔的良好習慣 。
5、在學習活動中，激發學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數學 。
【教學重點】
掌握加、減混合運算式題的運算順序 。
【教學難點】
記住第一次的運算結果 。
【教具準備】
例題圖，口算卡片、小棒 。
【教學過程】
一、激趣引入
播放丑小鴨動畫片斷，你看過這個故事嗎?丑小鴨講的是它在小時候因為長的丑處處被人欺負，后來經過自己頑強的努力終于變成了美麗的白天鵝，那你知道美麗的白天鵝生活在哪里嗎?今天我們請來了白天鵝為大家做向導帶大家去做客吧 。
二、合作探究
1、教學天鵝例題1 ?？矗汉镉袔字惶禊Z?演示：又飛來3只 ?，F在呢?誰能說出完整圖意 。
[演示：又飛走2只 。說出正確圖意，然后老師演示完整圖意 。湖里有4只，飛來3只，又飛來2只，現在有幾只天鵝?誰能把圖意完整的說一遍?你知道怎樣列式嗎?求先飛來3只，怎么辦?]
一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4+3)又飛走2只又該怎么辦?
問：飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只?
[學生回答后老師在“4+3”的后面寫“-2” 。]
師：這個算式們以前學的連加、連減有哪些不同呢?這個算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題(板書：加減混合)
這樣的算式讀做：4加3再減2 。(學生齊讀算式一遍 。)
[加減混合式題怎樣計算呢?你知道嗎?]
根據圖意想一想，先算什么?
你怎么知道先算4+3接著什么?用哪個數減去2?誰能說說4+3-2的意義?演示課件，鼓勵學生把這道題計算過程說一說 。
[這道題是加在前面，減在后面，就先算4加3得7，然后再算7減2得5 。]
2、教學天鵝例題2 。
咱們再來看看另一個湖里的天鵝吧 。
演示：先有4只飛走2只，又飛來3只 。學生在小組里互相說出圖意，獨立列式后集體訂正 。
[師：這道算式也是有加法，有減法，也是加減混合式題，要先算什么?后算什么?學生在書的方框里填數，指定學生說計算過程 。]
3、小結：同學們真聰明，看看我們學習的和前面學過的連加連減相比有什么不同的嗎?
剛才計算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么?
[概括：計算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法 。像這樣的算式叫加減混合 。]
三、鞏固練習 。
(1)做課本67頁“做一做”題 。
[指定學生說圖意 。指名列算式 。]
問：這道題先算什么?再算什么?
[接著學生計算，填方框里的數 。做完后訂正 。]
(2)做練習十五第1題 。
[引導學生仔細看圖，說題意，邊講邊填，集體訂正 。學生說計算過程 。]
四、課堂練習
1、練習十五的第2題 。指導學生規范書寫算式 。
2、練習十五的第3題 。讓學生獨立完成，集體訂正 。
五、總結：加減混合運算應怎樣計算?
【教學反思】
我首先用丑小鴨的故事，激發學生的學習興趣從而導入新課，然后演示天鵝飛來又飛走或飛走又飛來的過程，讓學生形象的感知加減混合算式的具體含義，從而掌握了加減混合的計算順序和方法 。符合學生的年齡特點和認知特點 。

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