1. 首頁 > 生活百科 > >

二年級數學認識方向的教案蘇教版 二年級數學蘇教版教案范文( 四 )

生活百科知識


設計意圖：通過創設問題情境 ， 將表內除法和有余數的除法串在一起 ， 讓學生在解決問題中 ， 經歷知識的整理過程 ， 更好地理解除法及有余數除法的意義和計算方法 ， 進一步提高計算的能力 。
(二)復習混合運算 。
1.課件出示： 128-64+36 6+18÷3 48÷8×6 8×(36-29) 64-40÷8
(1)說一說：先請學生說說這些混合運算的順序 。
(2)分一分：讓學生將這些算式按運算順序進行分類 。
如：第一類： 128-64+36 48÷8×6
第二類： 64-40÷8 6+18÷3
第三類： 8×(36-29)
(3)根據分類結果分別計算 。并讓學生自己嘗試舉出類似的例子 。
2.練一練：
(1)課件出示： 18-6÷3 (18-6)÷3 18÷6×3 18-6×3
(2)學生計算 。
(3)匯報交流計算方法：先看運算順序 ， 然后計算 。
設計意圖：混合運算的重點是先看運算順序 ， 因此在復習前出示三類不同的混合運算讓學生說運算順序再分類 ， 既突出運算順序的重要性 ， 又給學生復習混合運算指明了方向 ， 在此基礎上 ， 通過有針對性的練習進一步提高混合運算的計算能力 。
三、鞏固練習 ， 深化理解
(一)基礎練習 。
1.完成練習二十二第1題 。
結合直觀圖鞏固對除法及有余數除法意義的理解 ， 溝通兩者間的關系 。
2.完成練習二十二第2題 。
鞏固除法豎式計算的方法 ， 強化試商的技能 。
3.完成練習二十二第3題 。
以說出“先算什么 ， 再計算”的方式 ， 突出對混合運算的運算順序的鞏固 ， 同時培養認真審題的能力 。
(二)實踐應用 。
1.40個圖形如下排列：……第34個圖形是( ) ， 40個圖形中有( )個 。
2.小晨準備用一星期(7天)看完一本60頁的圖書 ， 第一天看了12頁 ， 剩下的平均每天看幾頁?
設計意圖：本環節復習題的選擇突出了不同層次 ， 由簡單鞏固到實際應用 ， 不僅培養學生思維的嚴謹性 ， 還充分注重培養學生思維的靈活性 。
四、暢談收獲 ， 總結提升
談話：通過本節課的復習 ， 你掌握了哪些知識?學會了哪些方法?還有哪些疑問?
最新二年級數學蘇教版教案范文4
教學目標：
1、能讀懂統計圖表 ， 并能根據圖表中的數據自主的發現問題、分析問題、解決問題 ， 培養孩子的探索精神 ， 并讓學生不斷地收獲成功的喜悅 。
2、讓學生體會統計來源于生活 ， 服務于生活 ， 同時滲透健康教育 ， 讓孩子從小養成合理睡眠的好習慣 。
3、通過小調查活動讓學生經歷收集數據、整理數據的過程 ， 培養學生的統計意識和解決問題的能力 。
教學重點：
讀懂統計圖
教學難點：
在統計圖表中獲取信息
教具準備：
電腦課件
一、創設情境、談話導入
(1)奧運會掀起了全民健身的熱潮 ， 少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽 ， 可是應該賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?
(2)出示二(2)班同學最喜歡的體育項目統計圖、學生觀察 。
二、探索新知
1、導入：出示統計圖 ， 你們認識它嗎?
這個統計圖會說話 ， 它能告訴我們許多數學信息 ， 今天我們就一起來讀統計圖表 。(板書課題)
2、讀二(2)班同學最喜歡的體育項目統計圖 。
①請看大屏幕 ， 從圖上你能知道或調查的是什么內容嗎?你從哪知道的?
②最喜歡是什么意思?
調查項目每人只能選一個最喜歡的
③仔細觀察 ， 這幅統計圖還告訴了我們什么信息?(學生獨立觀察、思考)同桌說一說 。
④學生匯報 。
⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳繩 ， 這些詞表示體育項目的名稱 。
⑵ 0、1、2??16 ， 這些數表示具體“人數” ， 人是單位名稱 。
⑶ 每行都有16個格子 ， 1格代表1個人 ， 1格代表一個單位 。
⑷ 用直條的長短表示最喜歡某種體育項目的人數是多少?(匯報)??
⑤教師小結 。
3、預測
董浩叔叔看到這個統計圖 ， 你猜他會決定舉行什么比賽?為什么?
4、體會統計圖的優點 。
5、讀二(1)班同學最喜歡的電視節目統計圖 。①比較兩幅統計圖有什么區別并小結 。②讀統計圖并體會統計圖的好處 。③小結 ④預測 。

推薦閱讀