1. 首頁 > 生活百科 > >

一年級語文數學教學計劃 一年級數學的教學計劃( 七 )

生活百科教學


除了認數和計算以外，教材安排了常見的立體幾何圖形的直觀認識，位置，以及初步認識鐘面等 。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣 。
三、教學目標（包括基礎知識、基本技能、思想品德教育、情感狀態、學習策略）
（1）熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數 。
（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法 。
（3）初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題 。
（4）認識符號“=”“＞”“＜”，會使用這些符號表示數的大小 。
（5）直觀認識長方體、正方體、圓柱、球 。
（6）會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置 。
（7）初步認識鐘表，會認識整時 。
（8）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心 。
（9）認真作業、書寫整潔的良好習慣 。
（10）通過綜合與實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系 。
四、完成教學目標、改進教學、提高教學質量的具體措施
1、培養良好的學習習慣 。學生學習的常規的培養和訓練是保證教學質量的前提 。
從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業，以及的簡單的檢驗作業的方法等都是學習習慣的內容 。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質 。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養成，將這一目標貫穿在教學的全過程中 。
2、創設生動有趣的學習情境 。
學生剛剛入學，對一切都很陌生，教學是要注意根據孩子年齡特征，設計一些孩子感興趣的環節，如游戲，故事，比賽等，注意從生活中找素材，讓學生對數學產生親切感，激發他們學習數學的濃厚興趣 。教學中注意聯系學生的生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，豐富學生的感性積累，發展學生的數感和初步的空間觀念 。通過提供具體的學習情境，設計富有情趣的數學活動，鼓勵每個學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程 。
3、結合學生的實際進行教學 。
剛入學的學生個體差異相對較大，可能有些學生已經不同程度地具備了一些簡單的數學知識 。因此在教學過程中，應根據學生的實際情況，對教材內容和進度做適當的調整，創設豐富有趣的學習活動，以促進學生的發展 。教師應從學生的發展狀況和具體需要出發組織教學，既關注個體又不影響全體 。
4、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容 。
比如教學10以內的加減法時，大部分孩子已經會計算10以內的加減法，但不能夠把題意表述清楚，所以教學時重點就要放在培養孩子口頭表達能力，讓他們把話說完整；提高孩子的計算速度上等 。重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感 。計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 。
5、做練習、寫作業是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環節 。
（1）、發現困難生要及時幫助，利用各種形式激發興趣 。
（2）、積極開發學生對學習興趣，利用情境培養學習數學的愿望 。
（3）、鼓勵學生多提問，多發言，對優秀的表現要及時表揚，利用獎章制度樹立班級學習榜樣，結合班級的評比制度形成良好的學習氛圍 。
一年級數學的教學計劃7
一、學生基本情況分析
學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去 。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣 。
通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等 。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高 。

推薦閱讀