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九年級語文教學工作計劃上學期 九年級語文工作計劃( 二 )

生活百科中考


教材分析：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材 ， 在內容、體系、結構上都有所突破和創新 ， 體現了新理念和新目標 ， 致力于構建新的教材系統 ， 促進學生綜合素質的提高 ， 確立學生在學習中的主體地位 ， 利于學生綜合學習 ， 因而達到較高的綜合教學效應 。教材分為三大塊;整合優化單元、專題、名著推薦和閱讀 。努力吸引學生 ， 提高學生的學習積極性 。在綜合學科中提高學生的語文素養 ， 在不斷的實踐中 ， 提高學生學習語文的積極性 ， 培養實踐能力、創新能力和探究能力 。擴大了知識容量 ， 增強了綜合教學的整體效應 ， 有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養 。
教學的總要求：目標20__年中考 ， 從提高學生語文綜合素質入手 ， 著重對學生進行應試技巧的指導 ， 認真學習新課程標準 ， 更新教學理念 ， 大膽進行教學改革 ， 實施“自主、合作、探究”的學習方法 ， 確立學生在學習中的主體地位 ， 為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習 ， 創造必要的條件 ， 促進學生語文素養的進一步提高 ， 爭取在中考中取得理想的成績 。
教改措施：
一、以深化語文教學改革為契機 ， 認真解讀課程標準 ， 吃透教材的編輯意圖 ， 理清教材的文化內涵 ， 擺正形成性學習與終結性學習的關系 ， 加大課堂教學改革力度 ， 積極投身新課改 ， 運用先進教學理念和多媒體手段進行教學 ， 在減輕學生負擔的同時 ， 激發學生地學習興趣 ， 喚起問題意識 ， 實施教學民主化 ， 努力提高課堂教學質量 。
二、教師要做到教學五認真 ， 實施集體備課 ， 集思廣益 ， 總攬全局 ， 教師在備課是要充分利用教材留下的空間 ， 恰當把握教材的量和度 ， 面向全體 ， 對全套教材進行宏觀的把握 ， 理出知識能力訓練點 ， 進行有針對性的訓練 ， 以此來減輕學生過重的課業負擔 。認真做好試卷分析 ， 找出教學中的薄弱環節 ， 注重補差補缺 ， 爭取教學大面積豐收 。
三、 認真抓好聽說 讀寫訓練 ， 自行設計寫作和口語交際 ， 進行口語交際訓練 ， 結合教材中的名著欣賞 ， 誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練 ， 尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力 。根據中考新題型 ， 設計相關練習 ， 進行口語表達方面的訓練 。

四、注重培養學生良好的學習習慣 ， 從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文 ， 掌握分析文章的閱讀技巧 ， 重視人文精神和科學精神的培養 ， 確立語文教學的新理念 。增強學習的后勁 ， 為學生今后的發展打下基礎 。
五.注重學科之間的聯系和相互滲透 ， 強化綜合能力的培養 ， 積極開發課堂學習資源和課外學習資源 ， 溝通課堂內外 ， 溝通平行學科 ， 創造性地開展各種活動 ， 努力提高語文素養 ， 實現語文能力的可持續發展 ， 實現終身受用 ， 為中考和高考打下堅實的基礎 。教研組要與外界保持廣泛密切的聯系 ， 適時引進高水平高質量的試卷 ， 教師慎重選擇試卷 ， 進行有針對性的訓練 。要注意優生差生之間的平衡 ， 力爭教學質量的全面豐收 。
六、高度重視作文教學 ， 針對中考作文要求 ， 進行作文應試訓練 ， 側重進行記敘文寫作的達標訓練 ， 要求學生寫出親身體驗和真實情感 。注重對學生良好寫作習慣的培養 ， 講究文面 ， 講究寫作的形式的包裝 。擴大一類文比重 ， 減少四類文 。教學進度表
時間 單元 教學重點難點
一周 一單元 了解戲劇的常識:戲劇的沖突 ， 主題戲劇鑒賞的基本方法 。戲劇語言的特點 ， 掌握劇本寫作的基本方法 ， 學會寫簡單的小戲劇 。
二周二單元 學會正確捕捉閱讀信息 ， 根據不同文體 ， 運用恰當的閱讀方法 ， 對文章進行分析 ， 經過篩選 ， 進行適當的歸納 ， 掌握規律性的東西 。

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