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初三語文教學工作計劃 初三語文工作計劃10篇( 八 )

生活百科本學期


二、教學目標
1、德育滲透：
進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位 。發展健康個性，逐步形成健全人格 。
2、學習目標：
注意把握作品中的意象和形象，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度 。從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩詩歌與小說語言的特點 。初步把握議論文的文體特點，掌握論證方式與方法;提高默讀速度 。在反復誦讀中領會文言文的豐富內涵和精妙語言，并積累一些常用的文言詞語 。
三、教學措施
1、強化作業管理，培養學生自主學習、自我管理習慣，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關、單元過關 。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點 。
2、向單位時間要質量，課堂結構和時間的把握要進一步提高 。
3、管理與教學重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生 。
4、督促學生大膽鞏固已經形成的語文風格，并使之不斷鞏固、加強 。
5、根據平時課堂教學多安排學生練筆，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能得以提高 。
6、平時將定期不定期地增加課外詩詞的積累，并定期督促學生復習前兩個學年積累的古詩詞，增加學生的日常積累 。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界 。
初三語文工作計劃10
初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期，初三上學期語文教學計劃 。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題 。
為此，新學期伊始，認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經驗和先進做法，特制定初三上學期語文教學計劃如下：
一、指導思想
以新課程標準為方針，以學校整體工作規劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質量為重點，不斷總結完善，培養學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學生語文素養和中考兩方面取得較好成績 。
二、現狀分析
1、時間方面：
初三教學時間短，各門功課都將陸續進入總復習階段 。從多年經驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視 。
2、學生方面：
語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解 。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性 。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強 。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規范 。語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付 。
3、自身方面：
傳統觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的話語權，給學生自主學習、思考和活動的空間很小 。課內忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末 。
沒有初三教學的實際工作經驗，思想上有畏難情緒，家長和學校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力 。語文學習，需要一個逐漸積累的過程，學生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破，尚需進一步的探索 。
三、措施和設想
總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實 。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面 。
宏觀上要活，是要始終把培養學生的語文素養作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調語文的工具性、人文性和實踐性 。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創造條件讓學生認真安心讀書，積極創設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練 。
閱讀教學的重點：
1、閱讀是學生的個性化行為，要培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而進一步培養他們探究性閱讀和創造性閱讀的能力 。

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