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新學期一年級語文教學計劃 新學期七年級語文教學計劃

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由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃 。接下來是關于新學期七年級語文教學計劃的文章，希望能幫助到大家!
新學期七年級語文教學計劃1
一、指導思想
以科學實踐發展觀為宗旨，踏實敬業 。以新課程標準為語文教學理念依據，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念 。以學科說明為導向，把握語文教學動態，在日常教學工作中保證方向性的正確 。以語文課本為主要參考，精講課內經典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力 。在語文教學工作中體現大語文的理念，體現語言文字的基本功能 。
二、基本情況
本人這學期擔任七年級語文教學工作 。
1、學生分析 。
成績狀況 。根據六年級招生考試分析，學生的語文水平參差不齊 。優等生中等生的比例較小，差生所占比例較大 。分析其原因，語文能力水平較低 ?？荚囍?，語文基礎知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因 。
思想狀況 。據了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識 。大部分學生思想積極，學習態度端正 。但也不乏少數學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想 。

能力狀況 。據了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差 。大部分學生沒有養成良好的學習習慣，需要很大力度的監督 。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄 。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業 。
2、教材分析 。
七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關內容 。七年級語文還需繼續抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐 。七年級語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象 。
本冊書共設置六個單元 。第一單元，神奇的想象世界;第二單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上 。
課文學習之后還設有相關內容 。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情 。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農諺;爭當故事大王;懷念冰心 。
教材課文設置容納語文知識，綜合體現語文素養的培養 。而且各單元呈相連和遞進的狀態，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規律 。單元課文后的相關設置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和能力的培養 。
教材課文側重培養學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知 。寫作實踐專業培養學生的寫作能力，本學期側重繼續培養學生記敘文寫作能力 。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環境，培養學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力 。
三、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗 。
1、掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的'音義，并學會運用 。
2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現代文及現代詩歌 。
3、學習教材上的課文，完成本學期的教學任務 。
4、培養學生自主合作探究的學習能力 。
5、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法 。
6、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎 。
7、閱讀課程標準推薦的名著，培養文學興趣 。
8、培養學生書寫充滿真情實感的記敘文的能力 。
9、培養學生良好的語文素養，陶冶學生情操 。
四、教學措施

第一、課堂教學體現三維目標的整合性 。新課程標準要求體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合 。每一課時教學都要體現三維目標，根據實際要有機整合，不能機械地堆砌 。

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