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初三語文教學工作計劃 初三語文工作計劃10篇( 二 )

生活百科本學期


四、轉化學困生方面
1、一些學校和教師對差生存有偏見，認為"朽木不可雕"，或放任自流，不允許他們參與活，給自己找麻煩，或簡單粗暴，急于求成，施于體罰，這都會給差生的自尊心造成傷害，加重他們"破罐子破摔"的心理 。
2、要轉變后進生，首先要熱愛學生，建立良好的師生關系 。熱愛學生，特別是厚愛那些后進生，建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件 。托爾斯泰說過："一個教師，他既熱愛事業又熱愛學生，他就是一個十全十美的老師 。"對待差生，不能歧視，排斥 。要從愛心出發，以真情走近差生，關懷差生，與差生建立良好的師生關系，使師生感情得到溝通，師生才會有共同語言，這是教師對學生進行教育的開端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和學生溝通，了解學生后，才能有的放矢地進行教育 。

3、對差生，從他們的實際出發，給他們安排一些力所能及的活動，課堂上設置一些較簡單的問題，讓他們重新找回自信，讓他們在完成要求的同時，又有一種被器重的感覺，使他們感到學習的樂趣 。對學習中的疑難問題要個別指導，作業多面批，多給予激勵性評語 。
轉化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復性 。這就要求教師要有"鍥而不舍，金石可鏤"的意志品質，不怕費時間，花力氣，給予學生更多的關心熱愛，并采取鼓勵的方法，培養和教育他們看到希望，增強信心，爭取進步，并及時查明反復的原因，抓住這個有利時機，有的放矢，耐心疏導，反復抓，抓反復 。只有這樣堅持不懈，百折不回的教育，才能做好后進生的工作 。
五、遵規守紀方面
恪守學校紀律，遵守考勤制度，服從領導 。嚴格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規，完成教育和教學工作，履行自己應盡的義務 。
初三語文工作計劃3
一、指導思想
依據學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際狀況，以提高學生綜合語文素質，取得明年中考優異成績及個人教學教研的質量和水平為目的 。
二、學生狀況分析
根據平時對班級學生語文學習品質特點的了解，尤其是透過對上學期期末考試成績及暑假作業完成狀況的分析，發現學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文潛質較差 。111班兩極分化嚴重，而且尾巴較大，而112班學生的語文綜合潛質比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優秀率偏低，今后應設法減少低分人數，提高優秀人數 。
三、教材分析
本學期要學完九年級上冊和下冊部分資料，上冊教材共分為六個單元，共25課 。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為資料安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文 。在九年級，文學作品作為單獨的資料形式出現，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內，以培養學生初步的文學欣賞潛質 。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主 。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元 。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元 。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法 。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有必須數量的古代詩歌 。
下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然 。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀 。下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元 。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成 。
四、工作重點
1、要認真完成常規教學工作，尤其要強化群眾備課 。
2、要繼續學習有效教學相關理論，反思自己，真正實現課堂有效 。
3、注重語文基礎知識的積累與運用 。重點培養學生在生活中運用語文的潛質，使學生發揮語言的交際功能;還要培養學生文學欣賞的潛質 。
4、強化學生學習習慣和學習方法的培養;培養學生解決問題的潛質 。

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