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2021一年級數學上冊答案 2021一年級數學上冊微課《連加》教案

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備課程大綱，使其明確掌握本調和的教學目的、每個章節的具體教學要求(重點、難點、關鍵等)、本課程在該專業人才培養方案中的地位與作用(核心技能課，還是為實現核心技能課目標打基礎的或起輔助作用的課) 。今天小編在這里整理了一些2021一年級數學上冊微課《連加》教案模板，我們一起來看看吧!
2021一年級數學上冊微課《連加》教案模板1
教學內容
義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊
教材分析
《有幾瓶牛奶》(9加幾的進位加法)是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課，是學生學習進位加法的基礎 。教材安排了一些學生非常熟悉的情境，根據學生已有的生活經驗讓學生體會計算方法的多樣性，培養思維的靈活性和獨立性 。
設計理念
《數學課程標準》明確指出：“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展 ?！睌祵W知識、數學思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展 。讓學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學，理解數學和發展數學 。由于學生的生活經驗不同 。學生的計算方法就會有所不同，因此，要鼓勵學生有個性學習，培養學生各方面的能力，注意學生的個別差異 。
教學過程

活動一：借助童話故事，創設問題情境
師：動物王國今天可熱鬧了，原來是小羊嘟嘟在過生日 。小羊嘟嘟特意安排了一個慶祝會 。小羊嘟嘟的好朋友來了 。它們有的送來了蛋糕，有的送來了鮮花 。小兔白白把家里的所有的牛奶都帶來了 。小狐貍點點看到其他小動物都帶來了禮物，而自己卻兩手穿空空，覺得不好意思，也趕緊跑回家去把家里剩下的牛奶全都拿來了，不好意思地說：“小羊嘟嘟，我沒有準備禮物，這幾瓶牛奶送級你 ?！毙⊙蜞洁介_心地笑了：“謝謝!”看著小兔白白和小狐貍點點送的牛奶，小羊嘟嘟想：現在我有幾瓶牛奶呢?
活動二：組織手操作，小組討論反饋
1、看畫面說圖意 。
指導學生根據畫面復述圖意：
小兔白白送來9瓶牛奶，小狐貍點點送來5瓶牛奶 。一共有幾瓶牛奶?
左邊有9瓶牛奶，右邊有5瓶牛奶，一共有幾瓶牛奶?
(學生可發用自己的話來復述，辦要能表達出圖意就行 。培養學生提問的肥力，逐步滲透應用題的基本結構 。為今后學習打下基礎 。)

2、根據復述的`圖意，引導學生列出等式：9+5=
3、探討算法 。
師：你用什么辦法來幫助小羊嘟嘟算一算到底有幾瓶牛奶呢?
引導學生用自己喜歡的方法來解決 ?？梢酝ㄟ^直接看算式用湊十的方法，也可以用學具(小棒、紐扣等)代替牛奶瓶進行操作 。
先自己說一說、擺一擺，再小組合作，匯報自己的想法 。小組匯報時要求學生做到：
(1)仔細聽其他同學的算法，如果不同的意見可以提出來 。
(2)在匯報時如果用到小棒，最好能邊擺邊說，而且要認真聽取同學們的意見 。
集體匯報后，與以前學的不進位加法進行比較 。學生可能會出現以下幾種解題策略：
(1)逐個數數 。如從9開始一個一個地數，一直數到14 。
(2)半按群數數 。如從9開始數，接著10、12、14跳到數數 。
(3)用湊十法計算 。這部分學生的直覺思維能力較好，數感比較強 。

(4)圈十按群計數：
①把5根小棒分成1根和4根，1根和9根湊成10，10根加4根合起來是14根 。
②把9根小棒分成4根和5根，5根和5根湊成10，10根加4根合起來是14根 。
活動三：故事延伸，方法遷移
剛才小朋友們幫助小羊嘟嘟解決了問題，小動物們都很高興 。長頸鹿哥哥還想請你們幫幫忙，算一算：9+3=、7+9= 。
分小組活動，先用自己喜歡的方法說一說或擺一擺，做好后再小組匯報交流 。教師要了解學生掌握的情況，特別地逐個數數的同學通過練習是否掌握了湊十法 。
活動四：實踐運用
1、圈一圈、算一算 。
師：長頸鹿哥哥的問題沒有難倒我們 。小鳥姐姐又送來了一封信，里面有四道題，要求四人小組合作，每個人用自己喜歡的方法選做一題，并把你的算法說給小組的同學聽一聽，四人全部完成后算順利通過 。
2、小貓釣魚 。
師：貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚，這一次小貓釣魚可認真了 。貓媽媽釣的魚放在大魚缸里，小貓釣的魚放在小魚缸里 。小貓心里可高興了，它在想些什么呢?
引導學生說說大魚缸里有幾條魚，小魚缸里有幾條魚 。學生可能出現以下幾種說法：

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