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蘇教版小學一年級上冊數學教案 小學一年級上冊數學教案西師版最新

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在備課過程中注意改變傳統教學方法一言堂或填鴨式 。學生喜歡的是交流、互動 。教師要正確確定活動內容，方法和時機 ?？刹捎糜懻摲?、發現法、情景再現法、表演法、模擬教學法等 。今天小編在這里整理了一些小學一年級上冊數學教案西師版2021最新，我們一起來看看吧!
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教學目的：
1、初步認識長方體、正方體、圓柱等幾何體，并能結合學生生活積累，增強學生對幾何體的感性認識 。
2、培養學生初步觀察能力和動手操作能力，及自主學習的認識 。
3、培養學生主動探究的精神和與人合作的意識 。
教學重點、難點：
如何在分的過程中培養學生初步空間觀念，并認識基本幾何體 。
教學準備：一套供分類的物體，教師有四個幾何體模型 。

教學方法：小組合作討論 。
教學過程：
一、談話引入，提出問題情景 。(全班參與)
教學時首先用問題吸引學生注意力，讓學生在解決問題的時候能結合生活實際，記憶一些問題方法，為教學問題鋪路 。
老師要在班中找一個人，怎么辦?
1、討論一：找怎么樣的人?(女七歲長頭發愛看書紅姓?)
2、討論二：怎么找人?(按規則找人)
二、進入教學情景，討論問題 。(小組討論)

給物體分類 。(黑板上出示各種形狀的物體)并出示課題 。
先在小組內討論，再按照討論得出的方法分一分各自的物體 。學生分類(允許有不同分法，可以是4類，也可以是3類或2類，學生演示不同分法) 。
今天我們來認識這些比較規則的物體 。
三、新授，讓學生在討論中求知 。
1、認識長方體和正方體 。
(1)長長的，方方的，是什么呢?讓學生猜一猜，讓學生把形狀相同的物體從桌面上舉起來 。學生找到后，教師出示長方體 。請小朋友們仔細觀察這個物體，摸一摸，想一想，它有什么特點?給它起什么名兒?在小組中討論 。學生討論正方體的特點并反饋 。
(2)舉起正方體，它的形狀和長方體是不是一樣?哪里不一樣?找出來，再給它起一個名字 。學生討論正方體的特點并反饋 。
(3)正方體和長方體的區分 。
出示長方體和正方體的圖形，讓學生辯認圖形，貼在黑板上 。判斷下列物體哪些是長方體，哪些是正方體?p65
演示：長方體割正方體割長方體(6個面)
2、認識圓柱和球

(1)同桌互玩兩種物體，讓學生在玩玩想想中區分圓柱和球，兩生扮演小老師，按研究結果，上來介紹圓柱的形狀特點 。(先在小組里互說，再請代表在班里說 。)小朋友在小組里交流學習并反饋 。
(2)判斷下列物體哪些是圓柱和球體 。
3、小結
今天我們初學了長方體、正方體、圓柱和球，再把它們的名字讀一遍，師生圖名物三者分辨 。說說生活中什么物品的形狀是長方體、正方體、圓柱或球?學生討論并反饋 。
4、找朋友
每組拿兩件你最喜歡的物體，和講臺上形狀相同物體放在一起，請兩個同學做觀察，誰找錯誰幫他 。
5、p64把今天認識的幾種物體認一認，讀一讀 。
四、鞏固所學，游戲激趣
1、做課本上練習 。
2、猜一猜，擊鼓傳球，一生在袋子里摸球，說形狀，其余傳球，球停在哪里，就由哪猜他摸的是什么 。(或指定形狀摸)
3、小小設計師：讓學生用各種形狀搭一件自己喜歡的東西 。
五、總結，問題的延續聲
給每人幾個名稱標簽，自己去貼，明天匯報 。
正方體長方體圓柱球
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教學內容：教科書第111—112頁的例1和例2，第111頁、113頁上面“做一做”中的 題目和練習二十六的第1—2題 。
教學目的：
1.使學生理解小數加、減法的意義，初步掌握計算法則，能夠比較熟練地筆算小數加、減法 。
2.培養學生的遷移類推的能力 。
教學過程：
一、復習
1.少先隊采集中草藥 。第一小隊采集了1250克，第二小隊采集了986克 。兩個小隊一共采集了多少克?讓學生先解答，再說一說整數加法的意義和計算法則 。
2.筆算 。
4.67十2.5= 6.03十8.47= 8.41—0.75=
讓學生列豎式計算，指名說一說自己是怎樣算的，并注意檢查學生豎式的書寫格式是否正確 。
二、新課
1.教學例l 。
(1)通過舊知識引出新課 。
教師再出示一次復習的第l題，把已知條件和問題稍作改動，變成例l 。讓學生讀題, 理解題意 。

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