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教師主要工作感悟實用總結( 三 )

生活百科本學期


3_老師在開學之初 ， 對20_年 ， 中考語文考試問題 ， 分析及備考20_策略中 ， 作為指導專家 。參與教育局的座談會 。
4_老師 ， 景淑萍老師 ， 官小毛老師 ， 張敏慧老師參加參與了20_年縣級語文專業課培訓的 。_老師 ， 景淑萍老師作為培訓教師 ， 獲得了好評 。關曉毛老師 ， 張敏慧老師就自己教學進行縣級公開分享 。
5_依據一線課堂教學心得 ， 在《教師報》發表了《激趣點燃智慧的火花》 。在《咸陽教研》發表了《提高早讀效率打造營養早餐》 ， 在《武功教研》發表了《早讀如何指導學生快捷、準確、持久記憶》 。完成了縣級課題“高效任務早讀”課題結題 。
6熊青梅老師參與了省級教學能手的競賽活動 。成功通過了縣級的競聘 ， 達到了市級 。鍛煉了自己 。
7每個成員都積極參加自己學校的校本研修 ， 進行示范課展示 。對自己工作進行規劃總結 。
四 ， 遺憾之處
1工作室成員對課題研究的力度有待加強 ， 積極性不高 ， 理論性不強 。
2多媒體技術網絡水平有待提高 ， 網上學習交流互動能力有待加強 。
3工作室網站維護內容更新 ， 還要多花工夫努力辦出特點 ， 形成亮點 。
五 ， 展望前景：
你的堅持終將美好 。我們將永不止步 ， 繼續探索高效課堂語文教學模式 ， 減少語文課堂對浪費行為 。力爭每一位學員都能各有特色 ， 各具風格 ， 使語文教學百花爭艷 。還要加強對課程改革的深入探討 ， 繼續圍繞高效課堂等進行探究 ， 力爭推出成果 。
相信在各位名師 ， 專家深刻而寬廣的引領中 ， 在領導大力支持中 ， 工作室全體成員一定會深深扎根于教育教學的土壤 ， 厚積薄發 ， 不斷前行 ， 追求美好 。
教師主要工作感悟實用總結3
本學期 ， 我繼續擔任初三年級(1、2)兩個班的數學教學工作 ， 能認真備課、上課、聽課、評課 ， 及時批改作業、講評作業 ， 做好課后輔導工作 ， 廣泛涉獵各種知識 ， 形成比較完整的知識結構 ， 嚴格要求學生 ， 尊重學生 ， 關愛學生 ， 使學生學有所得 ， 不斷提高 。堅持進行集體備課 ， 積極參加數學組教研活動 ， 認真學習深入研究教法 ， 從而不斷提高自己的教學水平 ， 順利完成教育教學任務 。現針對這一年來教學工作談一下總結和體會 。
一、多鼓勵學生 ， 幫助樹立學習的'信心
上學期新任教這兩班時數學的成績不理想 ， 由于學生基礎差 ， 許多同學厭學 。在這種情況下 ， 采取了一系列措施幫助學生樹立自信心 ， 提高他們的學習興趣 。比如：課堂上注重基礎 ， 利用具體直觀的教學手段 ， 采用靈活多樣的教學方法組織教學 ， 增強數學課的吸引力;按照習題的難易度提問不同層次的學生 ， 讓每位同學都有回答問題的機會;利用課間時間與學生交流 ， 了解學生思想和心理 ， 以便有針對地鼓勵學生 。
二、認真復習 ， 積極迎考
在這學期總復習中 ， 按下面兩個階段來進行初中數學總復習 。
第一階段：全面復習基礎知識 ， 加強基本技能訓練 。復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識 ， 提高基本技能 ， 做到全面、扎實、系統地了解數學知識 ， 形成知識網絡 。
1、重視課本 ， 系統復習 。現在考題仍然以基礎題為主 ， 有些基礎題是課本上的原題或改造 ， 即使是后面的壓軸題雖是“高于教材” ， 但原型一般還是教材中的例題或習題 ， 是教材中題目的引伸、變形或組合 ， 所以第一階段復習以課本為主 。深鉆教材 ， 把書中的內容進行歸納整理 ， 使之形成結構 。
2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導 ?；A知識即初中數學課程標準中所涉及的概念、公式、公理、定理等 。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系 。
第二階段：綜合運用知識 ， 加強能力培養 。復習的目的是以構建初中數學知識結構和網絡為主 ， 從整體上把握數學內容 ， 提高能力 。

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