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班主任培訓研修總結 班主任研修工作通用總結范文

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工作總結是做好各項工作的重要環節 ， 通過它 ， 可以明確下一步工作的方向 ， 少走彎路 ， 少犯錯誤 ， 提高工作效益 。下面是小編整理的班主任研修工作通用總結范文 ， 希望對大家有所幫助 。
班主任研修工作通用總結范文1
一學年很快就要過去了 ， 本學年任教四四班的語文工作和班主任工作 ， 重視學生的個性發展 ， 激發學生的創造能力 ， 培養學生德、智、體、美、勞全面發展;認真備課、上課、聽課、評課 ， 及時批改作業、講評作業 ， 做好課后輔導工作 ， 不斷提高業務知識水平 ， 鉆研教材 ， 努力提高教學水平 。多聽取意見 ， 向有經驗的教師請教 ， 務求精益求精 。認真按照學初制定的學科計劃 ， 并落實逐步完成 。為今后更好的開展工作 ， 現將本學年的工作回顧如下：
一、自覺提高業務素質 。
認真鉆研教材 ， 學習新課標 ， 仔細體會新課標理念 ， 理解教材的意境 ， 根據學生的實際情況制定切實可行的教案 。積極參加科組教研活動 ， 參與課改研討 ， 學習 。
二、語文教學工作：
我總是合理使用教法 ， 想方設法提高教學質量 。我先從抓好學生的課堂常規入手 ， 培養學生形成初步的行為習慣 。在教學中靈活采用不同的教法 ， 以正面教育為主鼓勵學生積極學習 。
1、創設情境 ， 激發學生學習興趣 。

精心創設學生熟悉的情境 ， 激發學生學習的興趣 。
2、緊密聯系生活實際 。
語文源于生活 ， 生活中又充滿著語文 。在教學中 ， 緊密聯系學生的生活實際 ， 讓教學貼近生活 。
3、開展實踐活動 ， 培養學生的創新素質 。
現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學 ， 而不是用耳朵"聽"科學 。留給學生足夠的時間和空間 ， 讓每個學生都有參與活動的機會 ， 使學生在動手中學習 ， 在動手中思維 ， 在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新 。
4、發揮合作優勢 ， 開發學生創新潛能
合作研討 ， 即在課堂中學生以小組形式為學習群體 ， 突出學生的協作與討論 ， 充分利用集體的力量 ， 共同發現問題 ， 解決問題 ， 這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高 ， 小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成 ， 使優等生的才能得到施展 ， 互相學習 ， 取長補短 ， 同時使學生的創新能力得到發展 。
5、開展競賽、游戲活動 ， 提高課堂學習氣氛 。

引進競賽、游戲活動 ， 學生積極性高 ， 效果好 。寓教于樂 。
6、運用表揚鼓勵學生 ， 加強學生的學習信心 。
課堂上以表揚為主 ， 分個人、小組進行表揚 ， 經常運用贊揚的語言鼓勵學生 ， 這樣大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力 。
三、班主任工作方面
做一個班主任也許不難 ， 但要做一個好班主任就很難了 。在班主任工作中 ， 主要做到了兩字：“愛”和“嚴” 。
1、有一顆愛心 ， 這是做好工作的前提 。帶著一顆“愛心”去工作 ， 可以讓學生覺得你是真心地關心他 ， 縮短了師生之間的距離 ， 同時 ， 他們犯了什么錯誤 ， 也就容易接受你的教育 ， 很快地加以改正 。這種愛 ， 有對學生思想形成的正確引導 ， 更有對學生生活上實實在在的關心 。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎 。教育學生不是一朝一夕的事 ， 是一項長期的工作 ， 這就需要足夠的耐心 。在平時的工作中細心觀察 ， 發現了學生的錯誤 ， 坦誠地和他交流 ， 學生是能夠接受的 。
3、嚴格要求 ， 措施得力 ， 這是做好工作的保證 ?！皣朗菒?nbsp;， 松是害” ， 在對學生關心愛護的同時 ， 也不忘對他們嚴格要求 。我班制定了嚴格的班級文明公約 ， 在班宣讀、張貼后 ， 師生一起嚴格遵守 。

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