2、寫字 。
(1)出示我會寫的7個生字：“字、左、右、紅、時、動、萬”，指名認讀、領讀 。
(2)教師范寫田字格中的生字，學生書空 。
(3)學生描紅、臨寫，教師巡視、指導 。
四、(一)學習第一則謎語 。
1、教師出示謎面，學生自由朗讀 。
2、教師指導朗讀第一句 。
師：想想什么是綠色的?什么是紅色的?什么時候左右相遇起涼風?
3、指導朗讀最后兩句 。
師：想想什么最喜歡及時雨?什么最怕水來攻?
4、想一想謎底會是什么字?學生猜出時，教師出示謎底卡片 。
5、回想一下是怎么猜出謎底的?學生交流 。
6、背誦謎語 。
(二)學習第二則謎語 。
1、復習漢字：請、情、晴、清 。精、睛 。
2、請兩個同學表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學習他們互相尊重的優點 。讓學生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底 。
3、朗讀謎語，猜謎底 。
4、背誦謎語，看誰背得最快 。
五、總結全文 。
學了這一課，你學會了什么?
六、擴展活動
1、猜字謎
一口咬斷牛尾巴(告)天無它大，人有它大 。(一)
2、收集謎語 。
3、自編謎語 。
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