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一年級下冊語文免費2021年人教版教案優質手輸詳解

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語文 ， 是新中國人文教育科學中以典范的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪并發展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎學科 。下面小編給大家帶來關于人教版語文一年級下冊教案, ， 方便大家學習 。
人教版語文一年級下冊教案1
《看菊花》教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、復習鞏固漢語拼音 ， 學會讀文中9個生字 ， 學會“放、點”兩個生字 。
3、激發學生對菊花的喜愛之情 ， 感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質 。
教學重點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。

2、識寫本課9個生字 。
3、指導朗讀第二自然段 。
教學難點：
1、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解 。
2、“放”的筆順 。
教學準備：
1、課件 。
2、周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花 。

教學過程：
一、談話導入 ， 激發興趣 。
1、導入：今天我們學校迎來了許多客人 ， 雖然天氣很冷 ， 但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣 ， 在熱烈的歡迎客人們的到來 。你們喜歡菊花嗎?喜歡它什么?
2、課件出示小芳一家出門去的畫面：瞧 ， 星期天早晨 ， 芳芳一家也出門了 ， 他們去干什么呢?
3、揭題 ， 師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花” ， 小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目;想一想：怎樣記住這個“看”字?師做手勢幫助理解
4、指導讀題 。
二、初讀全文 ， 整體感知 。
1、過渡：看菊花?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一讀課文 ， 注意讀準字音 ， 不添字不漏字 。
2、生自由讀文 ， 師行間巡視 ， 了解學生朗讀情況 。
3、初學生字 。
(1)課件出示一組生字(都會讀了嗎?別著急 ， 我們先來看看生字掌握得怎么樣了) 。

(2)自由練讀;指名讀 ， 相機指導;再指名讀;齊讀 。
(3)去音節讀 ， 課件出示一組詞語：菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒
(4)開火車讀;齊讀 。
4、檢查讀書情況 ， 指名分節讀文 ， 師相機正音 。
三、細讀課文 ， 品味語言 。
(一)第一自然段 。
1、談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩 ， 你的心情怎么樣?瞧你說得多開心呀!能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢?你來試試 。
2、指名讀第一段;自由練讀;再指名讀 。
(二)第二自然段 。
1、過渡：要到公園看菊花了 ， 多高興呀 ， 讓我們趕快出發吧!
2、課件出示一大片菊花及文字_________呀 ， 公園里的菊花_________ 。
公園到了 ， 看到菊花 ， 你想說……指名說 。
老師也想說了：公園里的菊花好看極了 。畫面出示：公園里的菊花好看極了 。
3、指導讀 ， 你也想這樣說嗎?指名讀 ， 說一說“好看極了”什么意思;再讀讀看 。
4、課件出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花 。
師：是呀 ， 公園里的菊花好看極了 ， 它們都穿著五彩的衣裳 ， 有黃的 ， 有白的 ， 有淡綠的 ， 有紫紅的 ， 真漂亮呀!誰愿意來試著讀讀看 。
5、擴展：你還看過其它顏色的菊花嗎?
6、指名讀 ， 齊讀 。
7、導入下一句：它們穿得那么漂亮 ， 在干什么呢?……的菊花可真多呀 ， 讓我們來數一數吧 。
8、課件出現一組畫面 ， 板書“朵” ， 請學生上來用“朵”數最上面一幅;再數下面一幅 ， 數不過來呀 ， 怎么辦呢?板書“叢” ， 別著急 ， 老師送你一個詞 ， 再數;數第三幅 ， 一叢叢也數不過來了 ， 那我們只能用“片”了 ， 板書“片” 。是啊 ， 菊花一朵朵 ， 一叢叢 ， 一片片 ， 數都數不過來 ， 讓我們發揮集體的力量一起來數吧 ， 齊讀 。
9、談話：咦 ， 這兒怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原來它們都怕冷 ， 有的謝了 ， 有的……只有菊花 ， 正迎著深秋的寒風開放呢!指名讀：它們正迎著深秋的寒風開放呢 。

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