1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版一年級語文下冊教案及反思 人教版一年級語文下冊教案2021年四篇手輸

生活百科學生

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性 。下面小編給大家帶來關于人教版一年級語文下冊教案，方便大家學習 。
人教版一年級語文下冊教案1
《古井》教案
教學目標：
1、正確書寫并認識本課出現的3個要求會寫的字，能認識3個要求會認的字 。
2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌 。
3、體會詩歌中所表達的那種兒童對于夜空大膽美妙的想象，培養學生的想象力 。
教學重點：
1、認讀生字，正確書寫要求會寫的生字 。

2、有感情地朗讀背誦詩歌 。
教學難點：
【人教版一年級語文下冊教案及反思 人教版一年級語文下冊教案2021年四篇手輸】有感情地朗讀課文，使學生在朗讀課文中感受美與想象的新奇 。
教學準備：
課件、生字卡片
第一課時
一、激發興趣，導入課文 。
1、看課件 。學生進行說話練習 。

你看到了什么?
課件出示“井”字，請同學來讀 。
同學們，也許你們曾經在農村、公園里或一些旅游景點中見過井，你能說說嗎?
是啊，井里的水很深，而且水面平靜 。有一個年紀和你們相仿的小朋友在夜晚看天空，看著，看著，他就被吸引了，而且還寫了一首小詩呢!我們一起來看看吧!
2、出示課題，讀題 。
課件出示課題“古井”，我們都看過“井”的圖片了，你們知道什么是“古井”嗎?古井可不是一般的井，而是有著很多年歷史的井，很神秘 。這個小朋友感覺夜空就像是一口古井 。
3、再讀題目 。你們想去看看這好像古井的夜空嗎?
二、感知課文，朗讀課文
1、教師范讀課文 。
師朗讀課文，要求學生注意看清每個字，用心聽 。
2、給同學機會，讓你們親自去看看古井，感受它的神奇與魅力 。

同學們，請你借助書上的拼音來讀課文，認真讀準每個字的字音，爭取做到正確、流利 。在文章中找出我們要學習的生字，仔細拼讀并用圓圈畫出來 。
三、識字、解字并理解詩歌內容，指導朗讀 。
本課識字教學量小，要求會寫生字為2個，會認生字只有“很”，運用隨文識字法學習本課生字 。
同學們，為了更好地學習這首詩，我們要先來認識三個字寶寶 。
1、“夜”夜晚的天空 。
誰找到這個字寶寶藏在哪行詩句中了嗎?你能讀一讀嗎?
出示生字字卡，一組開火車讀字音，整讀音節 。
誰能組詞?
再讀詩句“夜晚的天空”
說話訓練：你能說說，夜晚的天空是什么樣子的嗎?
2、“很”，是一口很深很深的古井 。
這個小朋友看到夜晚的天空覺得它像什么呢?找到這行詩了嗎?誰來讀一讀?指一名學生讀詩句：是一口很深很深的古井 。
出示字卡“很”，拼讀字音，就是十分、非常的意思 。
再來讀讀這行詩吧 。
3、詩句“我丟下去的白石子，變成很多很多的星星 。”
在晴朗的夜空中，我們以常會看到有很多很多的什么呢?用自己的話說和說，你覺得天空中的星星像你什么?
這個小朋友感覺星星是什么呢?找到相關的詩句讀一讀 。
小作者認為在上的星星是自己丟在像古井一樣的夜空中的白色的石子，多有趣呀!讓我們再來讀一讀 。
4、“久”，“可惜，我聽了很久很久，都沒有它們的回音 ?！?br /> 出示字卡“久”，拼讀字音，教師講解含義：形容時間長 。
教師領讀詩句 。
指生讀詩句 。
為什么小朋友沒有聽天回聲，你們知道嗎?
四、再讀古詩
1、生自己練讀 。
2、指生讀全詩 。
3、男女生合作讀詩句 。
五、作業
有感情地朗讀課文 。
第二課時
一、復習
1、認讀生字 。
2、有感情地朗讀課文 。
3、背誦詩歌 。
4、說一說“你覺得夜晚的天空像什么呢?”
二、指導書寫生字 。
“夜”為上下結構，“久”為獨體字，教師要范寫 。
三、完成課后題
1、讀一讀，會寫的寫下來 。
2、讀一讀，詩歌《春雨》
注意讀好植物們說的話，認識表示說話的標點 。冒號，引號 。根據自己的理解讀出種子、桃樹、麥苗渴望成長的急切盼望心情 。省略號的停頓要處理好，給人留有遐想的空間 。

推薦閱讀