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八年級語文老師的工作計劃學生知識現狀分析 八年級語文老師的工作計劃( 七 )

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2、過程與方法
通過學習 ， 養成邊讀邊圈點 ， 敢于提問 ， 敢于發言的良好的語文習慣 ， 通過學習進一步培養學生的愛國主義精神 ， 激發學生熱愛祖國語言文字的感情 ， 培養學生社會主義的思想品質 ， 努力開拓學生的視野 ， 注重培養創新精神和創造能力 ， 發展學生的智力 ， 培養學生健康高深的審美情趣 ， 提高學生的文化品位 ， 發展健康個性 ， 逐步形成健全人格 。
3、情感態度價值觀
在語文教學過程中 ， 進一步培養學生的愛國主義精神 ， 激發學生熱愛祖國語言文字的感情 ， 培養學生社會主義的思想品質 ， 努力開拓學生的視野 ， 注重培養創新精神和創造能力 ， 發展學生的智力 ， 培養學生健康高深的審美情趣 ， 提高學生的文化品位 。發展健康個性 ， 逐步形成健全人格 。
三、教學具體措施
1、從語文學科的特點和社會發展對語文學科提出的新要求出發 ， 使學生在潛移默化的過程中 ， 提高思想認識 ， 培養審美情趣 。
2、語文教學中 ， 突出重點 ， 注重知識、能力、情意之間的聯系 ， 重視積累、感悟、熏陶和培養語感 ， 致力于語文綜合素養的整體提高 。
3、重視學生思維能力的發展 。在語文教學的過程中 ， 指導學生運用比較、分析、歸納等方法 ， 發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力 ， 培養學生的創造性思維 。
4、根據學生實際精心備課 ， 尤其要備好學生 ， 改變繁瑣的教學方式 ， 突出重點和難點、要提倡靈活多樣的教學方式 ， 尤其是啟發式和討論式 ， 鼓勵運用探究性的學習方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習 。
5、重視創設語文學習的環境 ， 積極開發和利用身邊的教學資源 ， 拓寬學習渠道 ， 增加學生語文實踐的機會 。
6、寫作方面靈活命題 ， 形式多樣 ， 多寫隨筆 ， 讀書筆記 ， 嘗試互批共批 ， 以改促寫 ， 有效提高作文水平 。
7、優化作業管理 ， 培養學生自主學習 ， 自我管理 ， 加強課代表 ， 小組長的模范帶頭作用和監督作用 ， 力爭做到每課過關 ， 單元過關 。
8、利用多種多樣的教學形式 ， 開展豐富多彩的閱讀活動 ， 故事會 ， 朗誦會 ， 演講會 ， 辦手抄文學報 ， 鍛煉能力 ， 提高語文學習興趣 。
八年級語文老師的工作計劃6
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會__年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書》〉 語文八年級 上冊》 。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分 ， 書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容 。其中閱讀分為以下六個專題 ， 即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題 ， 分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等 。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書 ， 認識本冊教材中出現的生字 ， 做到會讀、會寫、會用;學寫規范、通行的行楷字 ， 具有較快的書寫速度 。
2、練習快速默讀課文 ， 抓住課文主要信息、概括內容要點;反復朗讀 ， 整體感知課文的思想內容 ， 培養崇高的愛國主義情操 ， 能有自己的情感體驗 ， 對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容 ， 并結合自己的經歷和體驗 ， 深入體味文中的情感 ， 并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優美的語句 ， 學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上 ， 調動已有的知識儲備 ， 結合自己的生活體驗 ， 大膽地發表自己的見解 ， 做到觀點明確 ， 言之有理 。
3、多角度地觀察生活、品味生活 ， 捕捉事物的特征 ， 力求有創意的表達 ， 能根據表達的中心選擇恰當的表達方式 ， 寫出感情真摯的文章 。

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