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2022人教版九年級政治電子書 2022人教版九年級政治教案

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以“政治課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神 。正確把握政治學科特點，積極倡導合作探究的學習方式 。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎 。感謝您的閱讀，以下是小編帶來的2021人教版九年級政治教案內容，希望能幫助到您！
2021人教版九年級政治教案1
一、教學目標：
【情感態度價值觀目標】
珍惜國家、集體、他人以及自己的財產 。
【能力目標】
能夠鑒別合法財產與非法財產 。
【知識目標】
知道公民的合法財產和財產所有權的含義 。

二、教學重難點：
【重點】
合法財產和財產所有權的含義 。
【難點】
辨別合法財產，財產所有權 。
三、教學方法
案例法，探究法，討論法 。
四、教學過程：

環節一：課堂導入
多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事 。法院判決，司機把錢退回失主 。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?
總結：主體——出租車司機，乘客王某 。客體——錢，患病學生 。結果——退錢 。這個問題涉及到這部分財產的所有權問題 。
環節二：新課講授
(一)公民的合法財產
舉例：
(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;
(2)小明在路上撿到錢包據為己有;
(3)小王的父親是私營業主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;
(4)某市長受賄310000元，視為家產 。
思考：上述財產哪些屬于個人所有?哪些不應該屬于個人所有?為什么?

總結：
(1)根據所有權的不同，社會上的財產應該歸屬集體所有，國家所有 。
(2)法律規定公民的個人財產：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產 。
(二)什么是財產所有權
1.提問：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢?
學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等 。
引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權 。壓歲錢---占有權;用它買東西—使用權;存銀行買國債所獲利息—收益權;捐款---處分權 。
總結：財產所有權即所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益處分的權利 。
重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?
回答：司機沒有對錢的使用權 。
2.多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例 。提問：小王的父親對屬于自己的財產擁有什么權利?
總結汽車—占有權，駕車送人----使用權，駕車經營----收益權，賣掉-----處分權 。
環節三：小結和作業
總結財產的所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權 。也知道了什么是公民的合法財產 。
課下思考：如果我們的合法財產、財產所有權受到了侵害，那應該怎么辦?
五、板書
六、教學反思
2021人教版九年級政治教案2
《走向世界的中國》
第一框在旋轉的世界舞臺上
一、教學目標：
(一)知識目標：
了解時代的主題、時代的潮流、當今世界的發展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等;
(二)能力目標：
1、認識主題、主流、趨勢之間的關系;
2、能夠從這些內容上得到我們國家和青少年個人的啟示 。
(三)情感、態度、價值觀目標：
1、了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平 。
2、培養學生初步的國際交往能力 。
二、教學重點、難點
1、當今世界的主題、發展趨勢即我國如何應對的措施 。
2、國際競爭中的中國的地位如何認識?
三、教學方法：討論、交流法、講授法等
四、教學準備和手段：教學課件制作;學生收集一些有關國際政治的熱點問題用于交流;
五、教學過程：
(一)、當今世界的發展趨勢
看p125頁圖片，回答問題
1、這些照片反映了當今世界存在的什么問題?
和平問題和發展問題
閱讀p126頁材料
想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿?
世界人民要和平的強烈愿望

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