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新教師九年級化學學期教學總結

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光陰如水 ， 忙碌而又充實的工作又將告一段落了 ， 回顧過去這段教學工作 ， 我們都取得了很大的進步 ， 該總結這段時間的得與失 ， 為下一階段的工作奠定基礎了 。下面是小編給大家帶來的新教師九年級化學學期教學總結5篇 ， 以供大家參考!
新教師九年級化學學期教學總結1
本學期我擔任九年級(2)、(7)、(8)三個班的化學教學工作 ， 按教學計劃順利完成教學工作任務 。教學中從實際出發 ， 注重全體學生在原有基礎上提高化學學習成績 ， 為了能進一步的提高教學質量 ， 中考中取得更好的成績 ， 現總結一學年來的教學工作經驗 。
一、扎實基礎 ， 不趕進度：
本學期是中考最關鍵的學期 ， 學生要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系 ， 而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的 。抓基礎知識 ， 就是以化學教材為依據 ， 教學中力求每單元過關 。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同 ， 學生對化學的知識掌握能力不同 ， 教師應針對學生實際情況因材施教 ， 盡量降低學困生 。那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法 ， 必然造成學生對知識的“消化不良” ， 甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣 。其次 ， 在教學中注重夯實學生的學習基礎 ， 抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能 。平時的實驗教學中 ， 多給機會讓學生動手做實驗 ， 體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣 ， 切實提高學生的實驗能力 ， 我們應該準確把握課程改革方向 ， 以課本知識為基本探究內容 ， 以周圍環境為參照對象 ， 讓學生親身經歷和體驗科學探究活動 ， 主動學習 ， 解決具體的實際問題 ， 逐步形成科學探究能力 ， 同時培養學生的化學基本素質 。
二、聯系實際 ， 知識應用：
在復習時 ， 要多渠道、多方面的吸收、了解與教學內容有關的信息 ?？梢酝ㄟ^課外書籍、看報紙、聽廣播、看電視、上網各種方式 ， 了解世界上發生的重大事件 ， 關心環境的變化 ， 經濟的發展、科技的進步 。中考試題涉及社會熱點內容 ， 從多角度對學生的知識與能力進行考查 。讓學生有時間閱讀課外科技知識 ， 盡可能多地接觸和認識社會 ， 用化學視角去觀察問題和分析問題 ， 學以致用 。
三、課堂教學 ， 大綱為準：
深化課堂教學改革 ， 鉆研教學大綱 。教材處理的深度、廣度如何把握?很多學生學習習慣差 ， 大多厭學、排斥教育 ， 如何轉變他們?我邊學習邊摸索 ， 我認真學習《中學化學課程標準》 ， 領悟新的教學理念 ， 轉變教學觀念 ， 讓自己的教學符合課改理念 。在化學課堂教學中 ， 要想在有限的時間內提高課堂效益 ， 必須精心的備課 ， 既把握教材 ， 又知曉學生的學習接受能力;既要激發學生對化學學科的學習興趣 ， 更要關注學生對知識的掌握程度 ， 精心設計課堂練習 ， 加強對學生的學習方法的指導 。這樣 ， 學生的學習成績一定會大幅度提高 。強化教學過程的相互學習、研討 。聽完課后能與上課老師及時進行交流 ， 提出不足之處 ， 以求達到要好的課堂效果 。

四、復習中考 ， 提高效率：
1.理解中考精神 ， 制定復習計劃：
根據學生實際 ， 第一輪復習主要是單元復習 ， 要抓住每單元的知識體系、主要實驗和重要的知識點及其應用這三方面內容進行簡要的梳理 。教學大綱里要求“掌握”的知識點 ， 一般是穩定的 ， 而且是應用中考查的考點;要求“理解”的知識點 ， 多半是常見的與日常要聯系實際的考點;要求“了解”的知識點 ， 常作為基礎題的考點 。教師要緊緊圍繞中考信息 ， 研究近年來的中考試題 ， 抓住重點 ， 琢磨哪些知識在復習的時候需要補 ， 怎么補 ， 力爭少走彎路 ， 不走錯路 。第二輪復習著重對物質構成的奧秘與變化、身邊的化學物質、實驗科學探究、從量的角度認識化學等四大塊的專題復習 ， 踏實夯實學生的基礎 。著重對初中化學的基本思想、方法進行概括 ， 訓練學生的應變能力 ， 并貫穿適當的題型訓練、綜合訓練 ， 著重提升學生的綜合能力 。最后是沖刺 ， 主要是回歸課本、查漏補缺 ， 并進行合適的考前應試輔導 。

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