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五年級下學期語文教學計劃部編版 五年級下學期語文教學計劃( 八 )

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(4)加強結合閱讀課和日常的小練筆，養成讀書記筆記的習慣 。
學困生輔導計劃
以素質教育為指導，以不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高 。為此，我制定以下學困生轉化計劃，來指導自己這學期的抓差補漏工作 。
一、確定學困生名單，讓轉化對象明確化 。
二、具體措施：
1.培養學生的自信心 。教學當中要采取積極措施增強他們的自信心 。首先，告訴他們 你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出我能行 ;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高 。
2.對于一些學困生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步 。
3.課堂上，給他們發言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁 。
4.根據學困生的情況，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生 。
5.學生作業上的錯誤，給學生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正;當他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導 。
總之，對于學困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓 。但是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長期抓 。而且要根據情況變化來適當調整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通 。


【五年級下學期語文教學計劃部編版 五年級下學期語文教學計劃】

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