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班主任德育班級管理工作計劃 班主任德育實用工作計劃( 六 )

生活百科班級


三、發展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢 。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性 。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣 。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素 。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作 。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為 。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受 。
3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求 。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊 。
(三)社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為 。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助 。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂 。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則 。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物 。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍 。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞 。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較 。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念 。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物 。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒 。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受 。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征 。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒 。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質 。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩 。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能 。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力 。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習 。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣 。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話 。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思 。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人 。
2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處 。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系 。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣 。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象 。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展 。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫 。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力 。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體 。

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