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班主任德育班級管理工作計劃 班主任德育實用工作計劃( 八 )

生活百科班級


班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣 ?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求 。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面 。
針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力 。
二、工作任務：
1.班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展 。
從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康 。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導 。
a.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。
b.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。
c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 。
d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確 。
作為幼師：繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為 。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力 。
4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規 。
三、幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成 。
我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處 。
認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動 。
認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力 。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展 。老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育 。
2.加強特殊幼兒的護養工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異 。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養 。
3.環境布置
a.墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我 。
b.區域活動材料的整理和投放
措施
1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類 。
2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動 。
3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善 。


【班主任德育班級管理工作計劃 班主任德育實用工作計劃】

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