1. 首頁 > 生活百科 > >

八年級學生語文復習資料( 五 )

生活百科作者


10、全詩共寫了哪幾種心境?
(1)離別的憂傷(2)回歸的愉快(3)積極的人生態度
11、詩人在詩中是如何表現離愁深重的?
第一句寫離別的憂傷 ， 用“浩蕩”一詞直接表現離愁深重;又用冷色調的“白日斜”烘托離愁之重 。
12、詩的后兩句表達自己對社會、對生活的眷戀深情 ， 讓人聯想到劉禹錫的“沉舟側畔千帆過 ， 病樹前頭萬木春”和李商隱的“春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干” 。
八年級語文復習資料
阿長與《山海經》
1、選自《朝花夕拾》(《魯迅全集》) 。
2、本文寫了：①阿長稱呼的由來②“大”字睡相③元旦的古怪儀式④買《山海經》⑤一些繁瑣的道理⑥講“長毛”的故事
3、阿長：①對孩子傾注一片心血的人②一個不幸而又熱望一生平安的勞動婦女③一個沒有文化的粗人 ， 卻是民間文化的載體(如吉利文化 ， 避諱修辭 ， 珍惜勞動成果 ， 講究形象)
4、作者在安排材料時 ， 是以作者少年時代對長媽媽的感情為線索貫穿全文的 ， 其變化過程是“不大佩服──不耐煩──空前敬意──新的敬意” 。這種“層層剝筍”的方式 ， 使長媽媽的形象在先抑后揚、對比映襯中得到充分的展示 。
5、心理描寫 ， 突出中心 。如當長媽媽買回了《山海經》后 ， “我似乎遇著了一個霹靂 ， 全體都震悚起來” ， 這個心理活動 ， 寫出了“我”的吃驚 。正是這種吃驚 ， 引起了另一心理活動──對長媽媽產生了“新的敬意” ， 從而揭示了文章的主旨 。
6、賞析最后一段“仁厚黑暗的地母啊 。。。。。。”：抒情句 ， 表達了作者對阿長的深切懷念之情 。凝聚著對長媽媽的全部情思 ， 寄托著魯迅對下層勞動人民的衷心祝愿 。
七背影
1、選自《朱自清散文全集》 。朱自清(1898-1948) ， 字佩玄 ， 江蘇揚州人 。散文家、詩人、學者 。作品收在《朱自清全集》里 。
2、本文抒發了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念之情 。
3、背影的四處描寫：①開門見山 ， 有一種濃厚的感情氛圍②望父買橘③父子分手④呼應開頭 ， 作者對父親的思念之情 。
4、父親的外貌描寫：穿戴→照應開頭所寫家境;與我的紫毛大衣形成對比 。
5、“我”用自己的情感烘托父親的背影 ， 我的情感：激動 ， 感激 ， 感動 ， 心疼 ， 愧疚……
6、流淚：徐州奔喪——悲哀之淚望父買橘——感動之淚父子分手——惆悵之淚別后思父——傷心之淚
八臺階
1、父親對臺階的要求就是對尊重的要求 ， 父親畢生的奮斗就是要贏得尊重 。
2、舊臺階(1-6)三級青石板地位低
新臺階(18-29)九級水泥地位高
3、父親的性格形象：造臺階：要強、有志氣、不甘人后;背石板、蓋房子：倔強 ， 勤勞 ， 堅強 ， 儉樸;“不自在、若有所失”：老實厚道、謙卑
4、全文關鍵句：臺階高 ， 屋主人的地位就相應高 。
九老王
1、楊絳全家有人道主義思想 ， 有平等觀念 。
2、鑲嵌：比喻 ， 夸張 ， 強調了老王步履維艱 ， 身體僵直
3、強笑：準確而含蓄 ， 透露了老往自己變成這個樣子 ， 還送東西老謝我們 ， 心里又說不出的辛酸和感激 。
4、那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍：一個社會有幸運者和不幸者 ， 幸運者有責任去幫助不幸者 ， 關注他們的命運 ， 改善他們的處境 ， 讓他們過上好日子 。作者之所以“愧怍”因為作者作為幸運者對老王的關心還不夠 。
5、生活情況：①職業 ， 謀生手段②生理缺陷 ， 謀生的困難③居住條件差
6、交往的事：①帶送冰塊②送錢先生上醫院不收錢

推薦閱讀