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八年級數學下學期教學計劃人教版 八年級數學下學期教學計劃

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計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用 。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段 。接下來是關于八年級數學下學期教學計劃的文章，希望能幫助到大家!
八年級數學下學期教學計劃1
一、教材分析
以《初中數學新課程標準》為依據，立足課本，本學期介紹二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數和數據的分析五章內容 。本冊書的5章內容涉及《數學課程標準》中“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域的內容 。其中對于“實踐與綜合應用”領域的內容，本冊書安排了課題學習，并在每一章的最后安排了2～3個數學活動，通過這些課題學習和數學活動落實“實踐與綜合應用”的要求 。這5章大體上采用相近內容相對集中的方式安排，第十六章、十九章基本屬于“數與代數”領域，第十七章、十八章基本屬于“空間與圖形”領域，最后一章是“統計與概率”領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯系 。在各章具體內容的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯系 。
二、學情分析
1.進一步加強基礎知識的數學教學，培養學習好習慣
每次數學考試，基礎知識的考察占大比重 。但即使是平時比較好的同學，也經常在基礎題上失分 。所以，在以后的教學中，要夯實基礎，做到每個學生都把握好基礎題不失分 。培養好的解題習慣，勤于思考，多學善問 。
2.增強學生的數感
在數學教學中，培養學生對數字的敏感能力 。比如，在化簡二次根式時，就極大地運用了數感，無形中提高了做題的速度 。其次，數感的培養，有利于學生對自己所做題目的感性檢驗，增加學生做題的正確率，有助于提高學生的審題能力，做到選擇題“快，準，好” 。

3. 培養學生的初步的邏輯推理和抽象思考等基本的數學能力
部分學生缺乏空間想象能力，而這一能力對學習數學是十分重要的，對今后高中學好空間幾何起著舉足輕重的作用 。另外，數學就是一門邏輯性極強的科學，應著力培養學生的數學邏輯性，有助于學生做好證明題和大體步驟的完整解答 。
三、教材目標及要求：
1、二次根式的重點是二次根式的性質及運算，難點是二次根式的化簡及運算 。
2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題 。
3、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱 。
4、一次函數主要學習一次函數及其三種表達方式，包括正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質和應用 。學會用函數的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組 。本章重點內容是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質 。教學難點是培養學生初步形成數形結合的思維模式 。
5、數據的分析

四、教學常規落實
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協作 。精心備課，備教材備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務 。上好每一節課，根據學生實際合理利用教學資源，上好每一節課 。布置作業做到有的放矢，有針對性，有層次性 。認真批改作業 。同時對學生的作業批改及時、有效，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導 。積極做好學困生轉化工作 。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關 。
五、深入業務學習
認真學習業務理論，并做好一周一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創新，不怕失敗 。在學習策略上及時指導學生，培養思維，方法技巧，提升能力 。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優缺點，做到有的放矢，進一步提高自己 。充分備好每個教案，做到備學生，備教材 。發揮多媒體教學優勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力 。
六、教學措施：
【八年級數學下學期教學計劃人教版 八年級數學下學期教學計劃】

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