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人教版八年級上冊數學教學計劃表 八年級上冊人教版的數學教學計劃( 四 )

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八年級上冊人教版數學教學計劃3
在這秋高氣爽的九月 ， 我有幸成為了一名特崗教師 ， 更有幸被分配到南加中學這所學校里實踐我的教師職業生涯!
本學期我接受了學校交給的工作-----初一(3)班的數學教學工作和初二(2)、(4)、(5)班的物理教學工作 。新的學期 ， 新的開始 ， 學校呈現出一派生機勃勃的新面貌 。為了搞好本期工作 ， 制定如下教學工作計劃：
一、指導思想：
新學期里 ， 本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務 ， 以強烈的事業心和責任感投入工作 。遵紀守法 ， 遵守學校的規章制度 ， 工作任勞任怨 ， 及時更新教育觀念 ， 實施素質教育 ， 全面提高教育質量 ， 保持嚴謹的工作態度 ， 工作兢兢業業 ， 一絲不茍 。熱愛教育、熱愛學校 ， 盡職盡責、教書育人 ， 注意培養學生具有良好的思想品德 。認真備課上課 ， 認真批改作業 ， 不敷衍塞責 ， 不傳播有害學生身心健康的思想 。
二、素質教育：
我注重推行素質教育 ， 堅決把實施素質教育落實在行動上 。關心愛護全體學生 ， 尊重學生的人格 ， 平等、公正對待學生 。對學生嚴格要求 ， 耐心教導 ， 不諷刺、挖苦、歧視學生 ， 不體罰或變相體罰學生 ， 保護學生合法權益 ， 促進學生全面、主動、健康發展 。
教案是老師講課的依據 ， 教案中不僅寫明教學要求和教學目的 ， 也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等 ， 不僅體現教學大綱的要求 ， 也保證將大綱要求落實到實處 。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容 ， 避免了盲目性 ， 隨意性 ， 增強了計劃性 。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機 ， 達到既給學生傳授知識 ， 又開發學生思維能力 ， 促進學生全面發展 。在具體的教學過程中 ， 結合所學內容 ， 使學生學習數學知識的同時 ， 也吸取其它方面的“營養” ， 開闊他們的視野 ， 拓展他們的知識面 ， 培養實事求是和刻苦學習的科學態度 。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作 ， 不斷對教法進行探索和研究 。謙虛謹慎、尊重同志 ， 相互學習、相互幫助 ， 維護其他教師在學生中的威信 ， 關心集體 ， 維護學校榮譽 ， 共創文明校風 。對于素質教育的理論 ， 進行更加深入的學習 。在平時的教學工作中努力幫助后進生 ， 采取各種措施使他們得到進步 。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退 ， 聽從領導分配 ， 不挑肥揀瘦講價錢 ， 平時團結同志 ， 尊老愛幼 ， 做到互相關心 ， 互相愛護 。作為一名教師 ， 我一定自覺遵守學校的各項規章制度 ， 以教師八條師德標準嚴格要求自己 ， 工作嚴肅認真 ， 一絲不茍 ， 決不應付了事 ， 得過且過 ， 以工作事業為重 ， 把個人私心雜念置之度外 ， 按時完成領導交給的各項任務 。
五、本期的教學能力要求
數學教學方面：
1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖 ， 進行簡單的推理 。
2、邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點 ， 形成良好的思維品質 。
3、運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算 ， 而且理解運算的算理 ， 能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑 。
4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題 ， 是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題 ， 以及解決生產和日常生活中的實際問題 。在解決實際問題中 ， 把實際問題抽象成數學問題 ， 形成用數學的意識 。
學期工作目標：通過本期教學 ， 使學生形成一定的數學素質 ， 能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題 ， 形成扎實的數學基本功 ， 為今后繼續學習數學打下良好的基礎 。培養一批數學尖子 ， 能掌握科學的學習方法 。不及格人數較少 。形成良好學風 。形成良好的數學學習習慣 。形成融洽的師生關系 。使學生在德、智、體各方面全面發展 。

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