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高二數學課程教學計劃表 高二數學課程教學計劃( 四 )

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興趣是的老師 。數學難，數學煩，難在何處，煩在何方?找到原因，對癥下藥，通過課堂，移植中外數學趣味知識，讓學生體會到數學的價值所在，通過多媒體，降低數學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法 。
高二數學課程教學計劃4
一、基本狀況分析
任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，_22人;154班是美術班有男生23人，_21人，并且有音樂生8人 。兩個班基礎差，學習數學的興趣都不高 。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法 。針對學生實際，不斷研究數學教學，改善教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本潛力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和潛力，奠定他們終身學習的基礎 。
三、教學推薦
1、深入鉆研教材 。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、資料和教學目標的影響 。
2、準確把握新大綱 。新大綱修改了部分資料的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬 。同時，在整體上，要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透 。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度 。
3、樹立以學生為主體的教育觀念 。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師務必面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍 。
4、發揮教材的多種教學功能 。用好章頭圖，激發學生的學習興趣;發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養學生自學的好材料 。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法 。根據教材的資料和特征，實行啟發式和討論式教學 。發揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程 。教研組要根據教材各章節的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課 。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經驗 。
6、落實課外活動的資料 。組織和加強數學興趣小組的活動資料，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才 。
四、教研課題
——高中數學新課程新教法
五.教學進度
第一周集合
第二周函數及其表示
第三周函數的基本性質
第四周指數函數
第五周對數函數
第六周冪函數
第七周函數與方程
第八周函數的應用
第九周期中考試
第十——十一周空間幾何體
第十二周點，直線，面之間的位置關系
第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質
第十五——十六周直線與方程
第十八——十九周圓與方程
第二十周期末考試
高二數學課程教學計劃5
我以前一向是在教文科班的數學，這學期對于我來說，面臨著挑戰，因為本學期我接手了兩個理科班 。以前我帶的始終是文科班，對于文科班的學生的狀況比較理解，但對于理科班來說，我不明白他們對學習會有怎樣的想法與做法 。針對這種狀況，我制定了如下的高中數學教學計劃：
一、指導思想
【高二數學課程教學計劃表 高二數學課程教學計劃】在學校、數學組的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執行“三規”、“五嚴” 。利用有限的時間，使學生在獲得所務必的基本數學知識和技能的同時，在數學潛力方面能有所提高，為學生今后的發展打下堅實的數學基礎 。
二、教學措施
1、以潛力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的用心性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算潛力、邏輯思維潛力、運用數學思想方法分析問題解決問題的潛力 。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用 。
2、堅持每一個教學資料群眾研究，充分發揮備課組群眾的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率 。調整教學方法，采用新的教學模式 。
3、腳踏實地做好落實工作 。當日資料，當日消化，加強每一天、每月過關練習的檢查與落實 。堅持每周一周練，每章一章考 。透過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評 。

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