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二年級數學示范課教案文案( 二 )

生活百科教學


四、全課總結
今天你有哪些收獲?(學生暢談收獲)
板書設計：
有幾塊積木
7×5=35(塊)
5×7=35(塊)
最新二年級數學示范課教案文案2
教學目標預設：
1、初步學會用乘法解決簡單問題，加深對乘法意義的理解 。
2、能熟練地讀、寫乘法算式，能正確地將加數相同的加未能算式改寫成乘法算式 。
3、知道數學知識來源于實踐，激發學生學習的興趣 。
4、通過多種形式的練習，養成學生勤于動腦、認真學習的好習慣 。
相關資料教師準備：教學掛圖、投影片 。
學生準備：
積木若干塊 。
教學重點：
會用乘法解決簡單問題，加深對乘法意義的理解 。
教學難點：
能正確地將加數相同的加法算式改寫成乘法算式，并說出算式的意義 。
教學過程：
一、開門見山談話引入
小朋友們，你們喜歡玩積木嗎?淘氣最喜歡擺積木了，我們看它擺出了什么圖形?(出示積木圖)
二、合作探究學習新知
1.說一說 。
①學生仔細看圖，指導思考提問：一排有幾塊積木?共幾排一共有幾塊積木?
②請學生匯報交流 。
③根據學生交流問題，選擇一個進行引導，例如：橫看，每排7塊，有5排，共有7×5或5×7塊 。
2、做一做 。
①讓學生獨立解答提出的其余問題，然后進行小組交流 。
②引導學生思考回答：從不同的角度觀察可以得出不同的幾個幾 。
三、教學效果測評
1、看圖寫乘法算式 。
小朋友們除了玩積木，還喜歡玩其他的游戲：
①你能算一算玩游戲的一共有幾人嗎?(書P6.1左圖)
②中途，老師為大家送來了飲料，一共送來了多少瓶呢?(書P6.1右圖)
2、填一填 。先讓每位學生都獨立做，然后指名學生說自己是怎樣想的，并說出每個算式的意義 。如：求5個6的和是多少或求6個5連加是多少等 。
3、送信游戲 。
教師將全部算式制成算式卡片發給學生開展送信游戲 。(書P6.3)
四、拓展性練習
出示書P9.4情境圖，讓學生看圖提問題，解答后進行小組交流 。比一比，哪組提的問題又多又好!
最新二年級數學示范課教案文案3
教材分析：
“克和千克”是小學數學量與計量知識的一個重要內容 。
學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念 。
這節課認識質量單位，不僅要讓學生知道質量單位的名稱和單位之間的進率，更重要的是了解每一個單位的實際有多重，能夠在實際生活中應用 。
為了做到這一點，教學時我讓學生通過看一看、掂一掂、比一比、猜一猜、稱一稱、說一說等實踐活動，了解1克、1千克有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀念 。
同時使學生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物品的質量 。
教學目標：
1、在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克 。
2、使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算 。
3、在建立質量觀念的基礎上，培養學生稱量物體質量的意識 。
教學重點：
1、認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克 。
2、知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算 。
教學難點：
1、理解克和千克的關系 。
2、物體質量的估量 。
教具：多媒體課件、一枚2分硬幣、2袋500克的砂糖、1千克鹽若干袋、彈簧秤、盤秤、電子秤等
教學過程：
一、創設情境，聯系生活導入
師：昨天李老師帶關女兒去新瑪特購物，同學們想不想知道她們都買了什么?請看大屏幕 。
師：從畫面上，你了解了哪些信息?
生：她們買了6個蘋果，重1千克 。
生：1盒餅干110克 。
生：一桶豆油5千克 。
師：你們都是善于觀察的好孩子 。表示物品有多重，可以用克或千克作單位 。
這節課老師就和同學們一起來研究國際標準的質量單位：克和千克 。
(板書課題、齊讀課題)
二、動手操作，初步感知“克”
師：1千克大約有多重呢?下面請同學們從你的學具袋里取出老師給你準備好的1角硬幣 。一枚1角硬幣的質量大約就是1克，請你們親自掂一掂，感覺一下1克有多重 。
(學生活動)
師：生活中還有哪些物品的質量大約是1克?
生：一顆鈕扣 。一個橡皮頭 。……
師：可見我們的生活中處處有數學 。

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