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高中英語學期教學計劃 高中英語初期教學計劃

生活百科本學期

制定計劃必須胸有全局，妥善安排，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行 。以下是小編為大家推薦的關于一些高中英語初期教學計劃，希望能幫助到大家!
高中英語初期教學計劃1
教學目標：
根據《新課標》精神，高中英語教學要在培養學生的語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上培養綜合語言運用能力 。因此，高二學年的英語教學將繼續培養和優化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力 。同時，還要關注學生的情感，提高他們的人文素養，提高他們獨立思考和判斷能力，培養創新精神和實踐能力，增進跨文化理解和交際能力 。為培養學生良好的英語語感和思維能力以及自學能力，本學年將利用好<<創新設計>>《英語周報》《卓越英語》和圖書館以及一切可利用的網絡教學資源，增加學生的課外閱讀量和寫作量，并開好選修課 。為明年高考做好準備，將繼續落實好“培優補差”工作，尤其尖子生的培養 。
一、基本情況：
本人本學期擔任高二(5)和(10)班的英語科的教學工作 。(5)班有學生48人，(6)班有學生54人，一個文科班一個理科班 。兩班學生的英語基礎都較為薄弱，但是，經過老師和學生的共同努力，大部分同學在上學期都已完成相關課程的學習，都取得必修學分 。英語成績有了一定的提高.但還有某些學生對英語學習興趣不高，信心不足，懶于動腦思考，缺乏刻苦鉆研精神 。有待此學期師生的共同努力 。
二、教學理念
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神 。

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野 。
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner 。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂 。
高二英語既注重基礎知識的考查，又強調能力的靈活運用 。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質量，在高二英語教學中我將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績 。
三、教材簡析
高二的幾本教材有如下特點：
1、內容豐富，涉及面廣 。課文篇幅長、題材廣，內容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐，而且時代氣息逼人，很具有挑戰性 。學生不但可以學到真實的英語語言，而且可以學到廣泛的綜合知識，訓練全面的英語語言技能 。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰 。
2、詞匯量大，語言地道 。由于所選文章涉及的領域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現了 。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現了大量的近義詞 。雖然這給學生提供了學習英語的真實語言環境，但也增加了學生學習英語的難度 。
3、精心編排，形式新穎 。教材編排的匠心不但體現在課文內容的精心選編和課型的優化設計 。特別突出的是教材的各種練習形式新穎別致，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性 。也充分發揮了現代教育技術在英語學習中的先進作用 。

四、具體措施
面對這些教學目標和教學方向，對我們的教學具體實施也帶來了更高的要求和挑戰 。本學年本人將采取以下的教學措施 。
(一)不斷學習高中英語新課程的內容和探究實施方案 。讓自己明白如何在平時的教學中真正做到具有創造性、開放性、靈活性、能夠針對性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材 。用心鉆研，認真備好每一節課，設計好每一篇教案，采用任務型教學方式，千方百計啟發學生進行自主學習、合作學習及探究式學習，培養學生的創新精神和實踐能力 。同時，我還要注意做到注重學生的個體差異，因材施教 。由于兩班學生英語學習基礎較差，而且學習缺乏主動性、自主性、英語語言材料積累較少，要想使他們在短時間掌握此教材中的語言知識和技能，達到模塊的目的和要求絕不是一件容易的事 。我決定把激發學生學習興趣放在教學的首位，從學生的需求、興趣出發，設計生動有趣的課堂教學，在教學新內容的同時，適當滲透與之聯系緊密的舊知識，讓學生學有成績，興趣和信心 。

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