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蘇教版一年級上冊數學期末教案 一年級上數學期末教案模板( 四 )

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學生匯報 。
看來孩子們感覺到了，記錄的時候符號越簡單就越方便、清楚 。
剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數據 。
2、呈現統計數據
下面我們把這些數據整理在表格里 。
3、分析統計結果
我們來分析一下統計結果，從這個表中你知道了什么?
三、豐富練習，鞏固新知
1、鞏固新方法
大家用自己喜歡的方法幫老師統計出了各種食物的數量，帶上這些好吃的，我們出發吧!
一路上，我們將會遇到很多這樣的交通標志，你們認識嗎?
那我們就來統計一下遇到的路標吧!這次老師和大家一起來完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個表里 。
學生匯報 。
2、直接應用，解決身邊的問題
坐著汽車一路顛簸，我們終于來到游樂園了，你看到了哪些好玩的?
可老師不知道你們喜歡什么項目，怎么買票呀?
那我們就現場統計 。
聽好要求：
(1)每人只能報一項自己最想玩的項目 。
(2)別人說的時候，你要認真地記在題紙的上 。
(3)自己報的時候，也不要忘了記下來 。
開火車，輪流報 。
把結果填在下面的統計表里 。
從表中你知道了什么?
剛才，我們用學到的知識解決了自己遇到的問題 。
3、動手操作，親自體驗
下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎?
那我們一起來玩一個“拋硬幣”的游戲 。
(1)介紹游戲方法
(2)介紹游戲規則
誰來匯報你記錄的結果?
觀察每組數據，你發現了什么?
小結：如果統計的次數足夠多的話，可以看出正、反面出現的次數差不多，也就是說正、反面出現的概率相等 。
4、拓展練習，解決生活中的問題
時間不早了，該返程了!有交警叔叔正在路上統計過往汽車的數量，我們用今天學到的知識，幫幫他們，好嗎?
先看看有幾種車?
那你可得看清楚了，這次沒有人來幫你報 。
下面是這個路口1分鐘內通過的汽車，我們一起來記錄 。
看了這個表，你想說什么?
交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結束了，你們玩得開心嗎?
四、全課總結
我們在玩中學到了知識，又在玩中運用了知識，相信每個人都有自己的收獲 。
一年級上數學期末教案4
教學內容：教材第26頁練習四第3題、第4題 。
教學要求：
1.使學生進一步掌握折線統計圖表示統計數據的方法，加深對折線統計圖所表示的數據的理解，能利用折線統計圖對數據進行分析 。
2.使學生聯系實際進行統計，經歷統計過程，體會統計在實際中的應用和作用，培養統計的意識，提高實踐能力 。
教學準備：老帥復印好歷年班級簿中學生第二學期的身高記錄，為每位學生準備一張畫折線統計圖的方格紙;學生事先了解自己家庭去年下半年每月的電話費支出情況 。
教學重點：掌握折線統計圖表示統計數據的.方法 。
教學難點：利用折線統計圖對數據進行分析 。
教學過程：
一、基本練習
1.做練習四第2題 。
讓學生看第3題，說一說第3題的題意和從統計表里知道了什么 。要求學生在課本上畫出折線統計圖 。讓學生相互交流，說說從圖里知道了什么 。提問：你從這里可以看出折線統計圖表示的數據比統計表有哪些好處?指出：復式折線統計圖不僅可以直接看出數量的增減變化情況，而且還可以對這兩位同學的成績及變化情況作出比較 。
2.提問：你認為完成一項統計要經過哪些過程，
說明：一項完整的統計，先要收集數據并進行分類整理，再選擇適當的統計圖或統計表表示出相關的數據，然后對數據作出比較，分析、推理和判斷 。
二、實踐性練習
1.做練習四第4題 。
讓學生了解題意 。要求兩名學生相互合作，按要求從復印的身高記錄上收集自己和同伴的身高數據 。要求在課本上制成復式折線統計圖 。讓學生與自己的同伴討論從圖中能得出哪些結論 。組織學生在班內交流自己得出的結論 。提問;你認為復式折線統計圖有什么作用?在日常生活中哪些地方還可以用折線統計圖來表示統計的數據，幫助我們進行分析?
2.統計家庭電話費支出情況 。
讓學生拿出事先收集的家庭電話費支出情況，要求學生看一看每月的支出的金額 。你能與自己的同桌同學合作，制作出你們兩家的電話費支出的復式折線統計圖嗎?學生完成復式折線統計圖 ?，F在請大家仔細觀察自己制作的復式折線統計圖，看看你們家的電話費支出情況怎樣，比比兩家去年下半年的電話費支出有什么不同 。組織學生根據自己制作的統計圖把分析情況進行交流 。

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