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蘇教版一年級上冊數學期末教案 一年級上數學期末教案模板( 二 )

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教學具準備： 媒體課件，口算卡片 教學過程：
一、復習數 1、我們學過哪些數，你能說出來嗎?你是按什么順序說的?有不同的方法嗎? 按順序說20以內的數 。
2、誰排在第一個?誰排在第六個?從左向右數，5排在第幾?從右向左數呢? 3、完成第1題 。指名說說后面2　幅圖是怎樣看的 。
4、完成第2題 。(1)獨立在書上完成后匯報交流 。
(2)觀察：5離1近還是離11近?你怎么看出來的?10離8近還是離18近? (3)從直線上你能看出幾比幾大，幾比幾小嗎?說給同桌聽聽 。5、你會在計數器上表示11嗎?左邊是什么位，右邊是什么位?十位上的一顆珠表示什么意思?個位上的一顆珠表示什么意思? 想著計數器說16的1是在哪一位上，表示什么?6是在哪一位上，表示什么?16是怎么組成的? 6、完成第3題 。二、復習鐘面 1、出示鐘面，你看到了什么?
2、時針和分針是怎么走的?你會說說時間嗎?說出第4題的時間，你是怎么看出來的?它們的分針有什么特點? 三、復習形體 方位和統計 1、課件出示第5題，觀察，說說分別有些什么形體? 2、對長方體、正方體、圓柱和球分別進行統計，把統計的結果填在書上 。3、匯報交流，說說長方體、正方體、圓柱和球各有幾個?然后相互交流一下你的統計步驟與方法，說說你是怎樣分的? 4、想一想，還可以怎樣分? 按顏色分 四、總結：我們經過獨立完成這些作業以后，每個同學都復習鞏固了以前的知識，并認識到了數學與現實生活之間的關系 。
第二課時 教學內容 復習(二)(教材第101-102頁第6-10題)
教學目標： 1、通過復習使學生熟練掌握數10以內各數的加減法，能口算簡單的加減法，體會進位制的概念 。
2、以多種練習形式使學生有興趣地參與加減法計算練習，提高計算的技能，重視學生的思考、分析、交流能力 。
3、結合本班情況有針對地組織復習，培養學生的數感 。教學重點： 10以內各數的加減及進位加法 。教學難點： 進位加法中十進制的體會 。教學具準備： 口算卡片、教學掛圖、小黑板等 。
教學過程： 一、復習梳理知識 1、請同學們拿出算珠和小棒，兩個同學一組，會議演算一下10以內各數的加法和減法 。2、你們算一算9+6=?你是怎樣想的? 3、我們是怎樣學習加減法的?(是利用數的分與合的規律) 所以我們做減法的時候，首先要想到減數與哪一個數合起來后是被減數，那這個數就是所求的數 。
、進行練習 1、每兩個人一組，從眾多的數字卡片抽出一張卡片，由一個同學持著，另一個同學找出兩張卡片，使兩張卡片上的數字合起來與這張卡片上的數相等，并根據這三張卡片寫出4個算式 。例如抽的是：3、5、2三張卡片，怎么寫算式?
2、繼續做游戲，寫算式，看誰算得快寫得快 。并交流抽卡片的方法 。
3、再做一個游戲，由我出一張卡，另外的同學出一張卡片，其他同學思考這兩個數的和是多少 。4、出示第7題，限時間完成，口算下列各題看誰算得又快又準： 3+6=4+5= 8-0= 10-8= 10-5= 2+4= 5+3=2+6= 6-6= 10-6=7-4= 1+9= 3+7=6-1= 0+9= 將自己的答案與同桌對照，討論一下對錯 。
5、第8題 。(1)課件出示第8題圖 。(2)觀察思考，用什么方法計算，你是怎樣想的 。
(3)匯報交流 。第一幅圖：要求一共有多少條絲瓜，用加法計算，3+6=9 。第二幅圖：要求籃子里有多少個蘿卜，用減法計算，10-2=8 。6、第9題 。課件出示圖后，學生獨立思考列式計算，再匯報交流想法 。7、第10題 。(1)課件出示圖，讓學生說說是怎樣理解的 。
(2)學生填寫書上表格 。
(3)匯報交流，說說你是怎樣列式算出來的? 三、總結評價 通過這節課的復習，你有什么收獲? 第三課時 教學內容 復習(三)(教材第102-103頁第11-14題) 教學目標： 1、復習20以內的進位加法，能以一定的運算速度完成進位加法的運算 。
2、在復習的過程中，培養學生運用數學知識的習慣和運用知識的技巧 。3、結合本班情況有針對地組織復習，培養學生的'數感，鞏固和復習加減法內容 。教學重點： 20以內的進位加法 教學難點： 在進位的過程中對十位上數意義的理解 。教學具準備： 媒體課件，口算卡片 。
教學過程： 一、復習梳理知識1、上節課，我們復習了10以內的加減法，這節課我們來復習20以內的進位加法 。下面我們先練習一道題14-5=? 2、板書：5+8= 說說這道題我們可以怎樣算? 根據學生的回答板書思考過程 。板書：湊十法 二、進行練習 1、第11題 。小組兩人合作：一人從卡片中拿出兩張，另一人將卡片上的兩個數字加起來，算出結果是多少 。

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