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高二年級班主任工作總結 高二年級工作總結10篇最新( 六 )

生活百科班級


三、培養良好的班風、學風
(一)為人師表 ， 率先垂范
班主任既要嚴格要求自己 ， 又要嚴格要求學生 。在整個教育 ， 教學活動中 ， 要時刻以自己良好的品格作風 ， 道德情操去影響學生 ， 發揮身體力行 ， 言傳身教 ， 以身作則 ， 嚴于律己的表率作用 。同時班主任也要注重說理和解釋 。經常將自己的想法說出來 ， 讓學生明白教師要他們學到的是什么 ， 讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準 。從各面嚴格要求學生 ， 要讓學生懂得“嚴是愛 ， 松是害”的道德 。“嚴”字當頭 ， 也要“愛”在其中 ， 要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中 。只有這樣 ， 教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立 。學校每天早晨要求學生7：20準時到校 ， 我都提前到教室 ， 學生見到老師 ， 心里踏實 ， 情緒穩定 ， 學習的勁頭足 ， 主動性強 ， 同時及時教育學生樹立信心 ， 一日不再晨 ， 盛年不重來 ， 珍惜每一分鐘 ， 確立自己的人生崇高的目標 。
(二)加強班級紀律管理
俗話說;“沒有規矩不成方圓 ?！辫F的紀律是事情成功的一個重要前提 。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則 。我班的班規都是由學生自行制定 ， 每個同學發表意見 ， 通過投票決定實施 。放手讓學生自我設計 ， 自我組織各種教育活動 ， 把教育和娛樂融于一體;培養學生自我服務能力 ， 讓學生規劃、料理、調控自己 ， 使自己成為班級的建設者 ， 而不是“包袱” ， 收到良好的效果 。班規既已制定 ， 便嚴格執行 ， 班干部帶頭遵守 ， 學生自覺遵守 。嚴格有效的班規是良好的班風的前提保障 。
(三)組織好班會課
班會課是對學生進行教育的有效形式 。配合學校各項管理工作  ， 我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發展的活動 ， 使學生在活動中明事理 。高二學生處于叛逆的階段 ， 自尊心你強 ， 直接的批評會激化學生叛逆的思想 。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調的批評說教引起學生的反感 ， 容易為學生接收 ， 能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識 ， 提高學生的思想境界 。通過組織學生開展關于前途理想教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環境衛生、法制觀念等等多個主題班會 ， 對培養學生良好的班風、學風發揮了重大作用 。
(四)班級文化建設
通過向學生宣傳班風建設的重要性和必要性 ， 讓學生在充分討論和取舍 ， 最終形成了高二(35)班的班風口號：“讓刻苦成為習慣 ， 用汗水澆灌未來” 。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神 ， 鼓勵他們要為美好的未來努力學習 。并按學校要求 ， 班干部把這兩句口號寫在紅紙上 ， 張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節和第六節由班長帶領全班同學齊喊口號 ， 讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松 。
針對一小部分學生一些不良的學習習慣 ， 我們制定了班級的學風順口溜 ， 并把它顯示在教室的電腦桌面 ?？谔柸缦拢?br /> 早讀不出聲 ， 考個四十分;提問不開口 ， 考個五十九 。
上課要走神 ， 及格不可能;上課不聽講 ， 什么也別想 。
作業沒有做 ， 老師很難過;不懂也不問 ， 父母很傷痛 。
學習不動腦 ， 成績往回跑;學習不用功 ， 學業一場空 。
(五)做好學生思想工作 ， 培養學生良好的道德品質
這學期 ， 除了在班會課對學生進行教育之外 ， 我更重視與學生進行思想交流 。我采取的方法主要是堅持找學生談心 ， 把學生不良的思想消滅在萌芽狀態 。通過了解學生的思想動態 ， 及時解決學生思想上出現的問題 ， 實現學生的自我解剖 ， 學會自我教育;通過寫一些階段總結和反思幫助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法 。此外 ， 我常利用課余時間與學生談心 ， 及時對學生進行針對性的教育 ， 盡量為他們排憂解難 ， 得到班上大多數同學的喜愛和信任 。

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