1. 首頁 > 生活百科 > >

二年級語文老師個人工作計劃 二年級語文老師工作計劃10篇范文( 四 )

生活百科寫字


四、教學重難點：
1、認識550個生字，識記250個漢字，讓學生掌握正確的識字方法，培養識字的興趣 。
2、熟練有感情的朗讀課文 。理解課文內容 。
3、通過學習語文，提高學生的人文素養 。
五、具體措施：
1、在識字過程中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字 。
2、采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固 。
3、加強寫字指導 。不但要寫對，更要寫好 。每節課上都讓學生寫幾個字，切實保障寫字質量 。
4、重視朗讀的指導，在學習讀正確，讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素 。
5、重視課外閱讀的指導，引導學生選好的讀物讀，給他們創造交流課外閱讀成果的機會 。
6、重視創設情景，使學生入情入境地進行口語交際，重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力 。
7、努力開發語文課程資源，充分利用校外的課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文用語文的意識 。
六、教學過程中應注意的問題：
1、識字、寫字教學要鼓勵學生用自己喜愛的方式學習 。注意加強生字的復習和鞏固，防止回生 。
2、閱讀教學要重視朗讀的指導，引導學生選擇好的讀物，創設交流課外閱讀的機會 。
3、口語交際教學要創設情景，使學生入情入境地進行口語交際，
4、充分利用現代資源采用電教媒體激發興趣，突破重點難點 。
5、深入鉆研，吃透教材按照課程標準的精神用好實驗教材 。
七、教學時間安排：
第一組：12——15課時
第二組：13——16課時
第三組：12——15課時
第四組：14——18課時
第五組：11——14課時
第六組：11——15課時
第七組：13——16課時
第八組：14——19課時
二年級語文老師工作計劃5
一、班級情況分析
二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學 。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊 。
二、教學目標：
1、學習習慣 。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣 。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣 。
(3)培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣 。
2、漢語拼音 。
(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話 。
(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》 。
3、識字寫字
(1)準確認讀456個生字 。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁 。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字 。能按字的結構把字寫端正、勻稱 。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事 。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話 。
(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌 。
5、閱讀
(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課文 。能復述課文 。會分角色朗讀課文 。
(2)能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思 。
(3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意 。
6、作文
(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子 。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話 。
二年級語文老師工作計劃6
本學期，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施計劃 。我在“培優補差”工作過程中能根據實際情況有步驟、有措施地實施落實“培優補差”的內容使學生能較好的得到發展 。
一、基本情況
我所教的班級學生27人 。學困生有7人，他們分別是：毛鈞、劉向鑫等這7名學生學習習慣和行為習慣都較差 。
二、主要措施：
l.、課內外輔導 。
2.采用一優生帶一差生的一幫一行動 。
3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習 。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生 。
5.對差生實施多做多練措施 。優生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能 。

推薦閱讀