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語文教研組工作計劃10篇完美版 語文教研組工作計劃10篇( 九 )

生活百科課堂教學


5課題《小學語文課外閱讀形勢與方法的研究》課題結題 。本學年要對課題進行結題，有關教研人員提前做好資料準備，撰寫結題報告 。
6加強教師學習，不斷充電，做一名不斷成長的學習型教師 。本學期，每位老師都要讀一本有關教育理論的書籍，寫讀書筆記，總結教育心得，期末進行優秀讀書筆記評選 。
7親子共讀活動是我校創建書香校園活動的一大特色，實踐證明，“親子共讀”是促進學生讀書，加強親子交流，培養學生樂觀開朗性格的好方法，所以本學期我校要將這一活動推廣到每個班級 。首先每班都要制定一個便于操作、切實可行的《親子共讀活動方案》，屆時結合學校開放日，邀請家長與孩子一起參與，共同體驗讀書的樂趣和親子交流的幸福，促進讀書活動的深入開展 。
三、工作安排：
1、9月初制定每個年級的閱讀書目，并做好讀書闖關卡 。
2、9月、11月舉行2次青年教師優質課評選，要求圍繞“三法四環節”課堂教學模式和電子白板技術運用兩個主題開展，并及時評課 。
3、10月圍繞教學模式寫一篇案例和反思，進行論文評選 。
4、10月舉辦一次電子白板技術交流研討會 。
5、11月，全校復習，迎接階段性檢測 。
6、11月，創建名師工作室 。
7、12月，課題《小學語文課外閱讀形勢與方法的研究》結題報告 。
8、12月舉行各班親子閱讀交流會 。
9、1月，全校進行古詩檢查，評選校級“金銀銅星”小詩人 。
10、1月，教師優秀讀書筆記評選 。
11、1月，復習，迎接督導抽測，和階段性檢測 。
語文教研組工作計劃9
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面 。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣 。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效 。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動 。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高 。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式 。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);
6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發 。
7、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力 。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績 。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組” 。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念 。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務 。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者 。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味 。
(3)教學常規的學習 。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查 。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理 。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面 。本學期要抓好教學常規的執行與落實 。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查 。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處 。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位 。
(3)積極開展集體備課活動，形成導學案 。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課 。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象 。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄 。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上 。

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