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幼兒園骨干教師工作計劃 骨干教師工作計劃5篇

生活百科理論

有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了 。下面是小編精心推薦的骨干教師工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！
骨干教師工作計劃一
本人根據素質教育，以學生的發展不斷反思自己的教育教學行為 。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用 。制定如下計劃：
一、指導思想
根據教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發展和教育公平 。培養骨干教師隊伍，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升，全面提高教育教學質量 。
二、履行職責
責任心強，嚴格遵守學校規章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務 。
虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升 。

面向全體學生，以人為本，不排斥學困生，善于與學生交流，鼓勵學生 。
深入理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培養，提高自身的學科專業理論水平和教學實踐能力 。
積極探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思，切實提高教學能力，在增強教學有效性，向每一堂課要效率，向每個學年要質量 。
三、發展目標
1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范 。
2、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質量 。
3、樹立終身學習的觀念，提高教育教學的研究反思能力，發揮骨干教師的輻射引領作用，積極強化參與學科中建設的意識，積極投身教育科研，加強教育教學研究，做創新型的教師 。
四、實施計劃

1、勤于學習，樹立終身學習的理念 。
(1)、堅持不懈地學習，活到老，學到老，樹立終身學習的理念 。
(2)、多渠道地學習 。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治理論，教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的 。
(3)、廣泛地學習 。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能、特別要學習現代信息科技，不斷構建豐富自己的知識結構 。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟 。
要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作 。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美好的設想 。我將帶著自己的激情和規劃步入富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗 。促使自己盡快成長起來 。走進學習心靈，面向全體學生，加強與學生交流 。對學生更多關懷和鼓勵，培養學生學習興趣，全面提高教育質量 。堅持學習，再學習，在學習中不斷超越自己 。
骨干教師工作計劃二
為了進一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長，根據幼兒園教師培養的要求，以"讓教師與幼兒園一起發展，讓教師與幼兒共同成長"為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續發展奠定基礎 。制定本學期骨干教師的培養計劃如下：
一、目標與任務
（一）培養目標
1、區級及以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度 。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區教育教學工作中起示范帶頭作用 。

2、校級骨干教師的培養目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選 。
（二）培養任務
根據幼兒園教育教學發展要求，力爭三年內培養市級骨干教師1人，區級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍 。
二、建立選拔制度
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次 。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養 。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制 。
三、培養措施
1、各級骨干教師一般3年為一培養周期，跟蹤培養 。

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