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數學骨干教師個人工作計劃 數學骨干教師研修工作計劃

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【數學骨干教師個人工作計劃 數學骨干教師研修工作計劃】戰略計劃與作業計劃在時間框架上，在范圍上和在是否包含已知的一套組織目標方面是不同的 。下面小編給大家帶來數學骨干教師研修工作計劃，希望大家喜歡!
數學骨干教師研修工作計劃1
一、指導思想
遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力 。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率 。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學 。
三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養 。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生 。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動 。
4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平 。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂 。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節 。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量 。
數學骨干教師研修工作計劃2

在忙忙碌碌中，一個學期又到來了 。這學期我將認真執行學校教學工作計劃、以學校的教學教研工作和《數學新課程標志》為指導，革新教學方式、轉變思想、積極探索，以提高課堂教學的有效性為重點，求實、創新、發展為研修理念，堅持科學育人 。扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力 。在繼續推進我校課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，爭取收到很好的效果 。
一、研修目標
為了充分發揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂 。通過轉化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用 。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值 。
二、研修要求
1、提高自身政治和職業道德素養 。敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我 。
2、加強專業理論學習 。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中 。
3、立足常規教學 。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色 。
4、注重理論總結 。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來
三、研修內容及措施
具體計劃如下：
(一)加強業務學習，提高教學水平 。

本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我打算：
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養 。
2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平 。
3、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生 。
4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，經常到有經驗、有先進教學理念的教師那里去聽課，與其他老師相互學習，取長補短，并將學到的知識與經驗應用到平時的教學中來 。
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量 。
(二)創建有效情境，提高課堂效率 。
我們數學教師都是課堂教學的實踐者 。為了創建有效課堂，這學期我研究的小課題是：“如何創設有效數學情境的研究”，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境 。讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程 。讓他們真正體味到數學來源于生活，應用于生活 。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創新、高效的教學效果 。

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