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語文教研組工作計劃10篇完美版 語文教研組工作計劃10篇( 二 )

生活百科課堂教學


4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常 。
5、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題 。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流 。每學期每位教師聽課不得少于10節，教研組長不得少于15節 。
三、具體安排
9月份：
(1)、討論并制定本教研組計劃 。
(2)、落實個人教學工作計劃、個人小課題研究制定 。
(3)、業務學習
10月份：
(1)、家長開放日課：(一年級)
(2)、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施” 。
(3)、業務學習進行主題研討
11月份：
(1)、校級診斷課，并進行評課 。
(2)、學習理論
(3)、期中檢查(備課、教學反思、學生作業)
12月份：
(1)、校觀摩課，并進行評課 。
(2)、人人寫好字比賽
(3)、業務學習：
1月份：
(1)、期末檢查(備課、教學反思、學生作業)
(2)、討論并制定期末復習計劃
(3)、分組研討復習方法與策略 。
(4)、各種資料整理歸檔 。課題資料交流，并整理 。
語文教研組工作計劃2
一、指導思想：
以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園 。
二、主要工作目標
1、 能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲 。
2、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件 。
3、 認真開展教研活動，爭創先進教研組 。
三、工作重點
(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作 。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展 。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學習《提高小學語文低年級教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖 。
2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎 。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣 。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣 。
3、堅持對學生進行學法指導工作 。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作 。
4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性 。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實 。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清” 。
6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作 。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾 。
7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作 。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作 。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展 。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作 。

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