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幼兒園常識教案小班 幼兒園常識教育教案

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幼兒園大班安全教育教案：火2008-10-04 23:54幼兒園大班安全教育教案：火活動分析：大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策 。
本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救 ?；顒幽康模?1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害 。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識 。3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救 。
活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等 ?；顒舆^程： 活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受 。
小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的 。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害 。
（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途 。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、實驗：火的熄滅 （1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因 。
（燃燒需要空氣） （2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕 。活動二 1、組織幼兒討論： （1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎么樣防止火災發生？ （3）、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？ A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位 。
B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開 。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去 。
穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻 。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗 。

E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生 。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓 。
2、逃生演習 老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救 。
您好1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略 。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性 。3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂 。
活動準備： 相關圖片1、觀察圖片，推測可能發生的事情 教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ 鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法 。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？ 讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險 。
2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為 。教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？ 通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險 。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？ 一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球 。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了 。
這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了 。小明嚇得臉色煞白，哇哇 大哭 。

警察叔叔連忙過來抱起他說：/"以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了 。/"小明不好意思地低下了頭 。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？ 教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？ 鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法 。4、學習了解自我保護的策略 教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略 。

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