1. 首頁 > 生活百科 > >

高一語文老師教學工作計劃 高一語文老師工作計劃( 七 )

本學期生活百科


四、教學構想
1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學思想 ， 提高課堂教學的效果 。
2、新教材的“減負增效”尤為重要 ， 加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結 ， 共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式) 。
3、閱讀教學要以“點”帶面 ， 關注能力培養的不同層級目標 ， 不斷反思教學的實效性 。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學 。在教學過程中 ， 要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實 。
4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中 ， 讓學生在老師的引導下開展活動 。此外 ， 在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養 。
5、繼續探討新教材活動課的教學原則和教學方式 。
五、教研工作
抓好課堂教學 ， 提高教學質量 ， 除了要鉆研教育教學理論 ， 鉆研教材外 ， 更重要的是要認真研究學生 ， 根據所帶班級學生的實際情況有針對性的進行課堂教學和課外指導 。備課的核心是備學生 。
1、本學期教研重點是繼續探討新教材活動課的教學原則和教學方式 。
2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學模式的方法 。
3、公開課、示范課
4、認真做好師徒結對子的教學幫扶
5、做好每周一次的語文專題訓練
6、在四月中舉行一次“手抄報”比賽;五月中旬舉行一次作文比賽;六月中旬舉行一次現場軟筆書法大賽 。
7、認真做好聽課、評課、公開課的工作
高一語文老師工作計劃7
新學期又如約而至 。學校又有了新的面貌 ， 也迎來了新一批懷揣夢想的孩子 。這一學期我教一年四班的語文課 ， 高一級上學期 ， 是學生從初中向高中過渡 ， 適應高中教學的關鍵時期 。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法 ， 養成自學語文的良好習慣 ， 本學期的教學至關重要 ?，F作簡單計劃 ， 如下：
一、指導思想
根據國家高中課程改革的精神 ， 不斷克服語文教學中不適應時代發展要求的舊觀念、舊方法、舊體系的影響 ， 樹立新的語文教學理念 。教師是學習的組織者、引導者、合作者 ， 學生是學習的主體、主人 。語文教學要為學生繼續學習、工作、生活和終生可持續發展打好基礎 ， 要為學生的思維品質、個性發展、人格健全打好基礎 ， 要為學生養成學習語文的良好習慣、正確態度和科學方法打好基礎 。抓住更換大綱、教材的契機 ， 實施教法和學法的改革 ， 擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習慣 ， 探求在教師指導下“自主創新學習”的新途徑 。
二、教學要求
1、現代文閱讀：
(1)整體把握課文思想內容 ， 品味語言表達的妙處 ， 培養語感 。努力提高學生文化的品位 。
(2)放棄文體教學的舊路 ， 探求切實提高現代文閱讀能力的新路 。本冊書四個單元應各有其閱讀能力訓練重點 ， 要和第一冊中已經形成的閱讀技能形成一個相互聯系的體系 。單元教學中的能力訓練不能單打一 ， 要注意整體把握課文內容 ， 把教材中關于課文的基本內容和語言文字方面的各項要求落到實處 ， 在這個基礎上突出教學重點 。
2、文言文閱讀：
(1)注重誦讀 ， 培養語感 ， 理解詞句的著眼點在于更準確地把握文意 。
(2)重視文言知識的積累 。在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式的相關知識和使用方法 。加強翻譯和斷句的訓練 。
(3)了解中國先秦散文的發展規律和特點 。
3、寫作和口語：
(1)鉆研教材 ， 適應有序的寫作教學 。
(2)八個寫作單元主要是用來給學生讀的 。要幫助學生認識寫作的過程是一個雙重轉化的過程：首先是將現實生活、客觀事物轉化為學生的認識;然后使學生將自己的認識(思想、感情)轉化為文字 。由事物到認識 ， 再由認識到表現 ， 是寫作的本質屬性 。
(3)寫作能力實踐性很強 ， 訓練中要抓好每個單元中一段文字和一篇文字這兩種練習 ， 要把說和寫結合起來 ， 說一段話 ， 清楚明白 ， 有條有理;寫一段文字 ， 文從字順 ， 脈絡清晰 。

推薦閱讀