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中學化學教學方法的特征5篇( 五 )

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思考、討論、總結：
(1)金屬都有顏色、有光澤，純凈的鐵和鋁為銀白色，銅為紫紅色 。
(2)金屬不同，其硬度大小也不相同 。金屬能被彎曲，而且不易折斷 。
(3)金屬不同，其密度大小也不相同 。金屬有輕金屬和重金屬之分，如鋁為輕金屬，而銅為重金屬 。
(4)金屬具有導熱性 。不同金屬的導熱能力不盡相同 。
師：金屬的這一性質決定了它們可應用在哪些方面?
生：它們可用作炊具、餐具、熱交換器、散熱器等 。
師：在制造餐具的材料中，鋁、鐵制品最多，但需注意人體若攝入鋁過量，可能導致大腦遲鈍，故餐具最好少用鋁，多用鐵，因為鐵是人體必需的一種元素 。
(5)金屬具有導電性 。不同金屬的導電能力不盡相同 。
(6)金屬具有延展性 。
討論：什么是延展性?(抽成細絲的性質為延性，打軋成薄片的性質為展性 。)
(展示細鐵絲、銅絲、鋁箔等)
師：金屬的這種形變說明金屬具有什么性質?
生：延展性 。
師：對!金屬的延展性決定了金屬一般具有良好的機械強度，便于加工制造 。
[討論]
(1)常溫下，是不是所有金屬都是固體?
(2)金屬用砂紙打磨前后，其顏色和光澤是否相同?說明了什么?
(3)制造飛機或機械底座對金屬的密度和硬度有什么要求?
(4)炊具加熱時有沒有熔化?說明炊具的熔點怎樣?
(5)燈絲是用鎢絲制成的，說明鎢的熔點如何?鎢可能還具有什么性質?
學生討論并總結：
(1)常溫下，汞即水銀是液態 。
(2)說明有些金屬在打磨后可能與某些物質反應而使表面的金屬光澤失去 。
(3)制造飛機的金屬密度小，機械底座的金屬密度大 。兩者為防止變形都需要有較高的硬度 。
(4)制造炊具的金屬熔點一般較高 。
(5)鎢的熔點很高，同時具有導電和導熱性 。
師：請大家根據以上探討結果，總結出金屬的物理性質，并用簡短的語言進行回答 。
生分組討論、歸納、總結并匯報 。
師總結并板書：常溫下為固態(除汞外)，有顏色和光澤，有良好的導電性、導熱性和延展性，熔點較高，密度、硬度因金屬的不同而不同 。
師：物質的性質和用途之間又有什么關系呢?
生：物質的性質決定物質的用途 。
[板書]二、物質的性質決定用途
師：物質的用途是由哪些性質決定的呢?下面我們一起來看一下一些常見金屬物理性質的比較 。
[投影]一些金屬物理性質的比較
師：請大家根據你的生活經驗和表中所提供的信息，分組討論以下問題 。
[投影展示]
(1)為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制?
(2)銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制?
(3)為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制的話，可能會出現什么情況?
(4)為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎么樣?
生討論回答：
(1)因鐵的硬度大于鉛，鉛的硬度很小，若菜刀、鐮刀用鉛制，用的時候刀刃容易卷起來;而錘子用鉛制，很易變形 。
(2)電線用銅制而不用銀制的理由：
①銀在自然界的含量少，價格昂貴;
②銀的密度大，不易架設 。
(3)燈泡里的燈絲用鎢制是由于鎢有較高的熔點，且易導電 。若用錫制的話，燈絲導電產生的熱量易使燈絲熔斷(因錫的熔點低)，從而影響燈泡的壽命 。
(4)水龍頭鍍鉻：
①可增加水龍頭的硬度，而使其不易變形;
②不易生銹;
③鍍鉻可使水龍頭變得美觀大方 。鍍金雖然更好看，更耐腐蝕，但不經濟 。
師：根據以上討論結果并結合實際思考：物質的性質是否是決定其用途的唯一因素?如若不是，你認為還需考慮哪些因素?
生：不一定，用途主要由性質決定 。還需考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利、廢料是否容易回收利用和對環境的影響等 。
師：下面我們來看一份資料 。
[投影]
金屬之最
地殼中含量最高的金屬元素——鋁
人體中含量最高的金屬元素——鈣
目前世界年產量最高的金屬——鐵
導電、導熱性最好的金屬——銀
硬度最高的金屬——鉻
熔點最高的金屬——鎢
熔點最低的金屬——汞
密度最大的金屬——鋨
密度最小的金屬——鋰
師：你能很快記住它們嗎?以小組為單位，比一比，賽一賽，看誰是冠軍 。
板書
第八單元金屬和金屬材料
課題1金屬材料
第1課時金屬的物理性質

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