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高三化學一輪教學計劃進度 關于高三化學一輪教學計劃( 四 )

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2、認真研究高考改革發展趨勢 ， 深入學習《考試大綱》 ， 正確把握高考的標準和特點 ， 認真分析學生學習狀況 ， 堅持精心設計和上好每一節課 ， 有針對性地制定符合高考改革發展趨勢的教學目標 ， 注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力 ， 不斷提高課堂教學的科學性和實效性 。
3、在教學中 ， 仔細分析新教材的特點 ， 狠抓高考基礎知識、基本技能的落實 ， 加強學科內綜合的意識 ， 在復習課中 ， 要堅持精選習題 ， 妙題精解、融會貫通 。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向 ， 提高舉一反三的能力 。立足各班學生實際狀況 ， 搞好分類指導、分層推進 ， 在夯實基礎的同時 ， 重視優秀生的指導和訓練 ， 關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因 。抓中間促兩頭 ， 努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高 。
4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系 。在教學中 ， 密切聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題 ， 注意化學與其他學科的相互滲透與綜合 ， 加強理科綜合能力的培養 ， 引導學生在掌握本學科基礎知識的同時 ， 不斷拓展相關知識面 ， 增強理論聯系實際和解決實際問題的能力 ， 培養學生的科學素養 。
5、有意培養學生解題習慣 ， 注重分析訂正 。
①做題前認真讀題 ， 站在出題者的高度來審題;
②做題過程中 ， 每個步驟都要“言之有理”、準確無誤 ， 原理、結果與題意一氣貫通 ， 書寫要規范;
③對做錯的題 ， 務必認真分析訂正 。
6、搞好試卷講評 。除年級統考外 ， 本科目還要逐章過關 。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本 ， 分項統計錯誤地點 ， 分題統計錯誤人數 ， 分段統計考試成績;查學生審題偏差 ， 查學科知識漏洞 ， 查應用能力缺陷 ， 查思維方法障礙 ， 查造成錯誤根源;分析試卷考查目標 ， 考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點 。
7、要求學生做好章節歸納總結 ， 提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識 。
8、重視作業 。要求學生規范 ， 按時完成;要求教師詳細批改 ， 改后學生認真更正 。
9、集思廣益 ， 搞好協作 ， 精選習題 ， 精講精練 ， 不折不扣的完成教學任務 ， 讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心 。
三、工作措施
1、由于暑假后開學比較晚 ， 對高三復習的影響比較大 ， 時間緊任務重 ， 只能是兩節課時復習一節內容 ， 這必然嚴重影響復習的質量 ， 為此 ， 我們主要從老師自身出發 ， 強化個人素質 ， 提高駕馭課堂的能力 ， 重視集體備課 ， 向課堂四十五分鐘要質量 ， 主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式 ， 力求穩扎穩打 ， 一步一個腳印的搞好第一輪復習 ， 并在此基礎上 ， 第二輪復習突出抓好幾個專題 ， 重點抓好第三輪復習和綜合訓練 ， 力爭高考取得較好的成績 ， 工作計劃《高三化學教學計劃》 。
2、認真做好教學常規 ， 確保教學有效開展
認真備好每節課 ， 按照課程標準的要求 ， 積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作 。認真上好每節課 ， 積極實踐新課程理念 ， 把握好課堂 ， 提高課堂教學的實效性 。精心設置習題 ， 合理、分層布置學生作業 ， 活頁課時作業和單元測試要求全批全改;不定期抽查 ， 發現問題及時解決、及時反饋 。精選習題 ， 并要達到一定的預期效果 。
對化學有特殊愛好的同學 ， 給予適當的指導 ?？梢岳弥苣r間進行具體的輔導 ， 并布置較高要求的作業 ， 以促進特長生的發展 。
要重視學習方法的指導 ， 對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預 ， 幫助他們克服困難 ， 迎難而上 。

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