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中考化學教學計劃

教學生活百科

教學計劃是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法 。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人們的重視 。那么,學習的方法您都了解清楚了嗎?下面是由小編給大家帶來的中考化學教學計劃6篇，讓我們一起來看看!
中考化學教學計劃1
指導思想：
1、重視基本知識基本能力的培養 。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解 。
2、注意提高學生的能力，培養學生思維的求異性、發散性，獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多種知識或技能的解題能力 。
3、分類指導 。學生存在智力發展和思維能力上的差異 。對優秀學生指導閱讀，注重方法上的總結和提高 。中等學生則要求跟上進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立知識檔案，實行逐個輔導，查漏補缺 。
具體做法：
1、循序漸進：上學期的內容比較分散，教學時需要把知識集中起來，從中找出有規律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統地教學 。
2、講練結合，專題講解，加強訓練 。在全面教學的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強 。提高學生思維的靈活性和嚴謹性 。

3、采取靈活多樣的學習方式，激發學生的學習興趣，提高學習的積極性 。
4、進行題型分析，掌握解題規律 。
5、加強信息反饋，及時調整學習計劃 。
6、通過形成性測驗，檢查教學效果 。
7、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業，以適應不同學生的要求 。
注意的問題：
1 。用好三本書 。重視《中考說明》，把握《課標》和教材，鞏固復習資料上的.練習題 。對于《中考說明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于《中考說明》中的樣題，教師要認真推敲，明確知識點的呈現方式和難易程度 。把握《課程標準》，積極貫徹新理念，以學生的發展為本，培養學生的創新精神和探究能力，對于資料上的練習題，教師要精講精練，逐步培養學生分析問題，解決問題的能力 。
2 。注重引導學生及時歸納整理 。學完新課后，學生普遍感覺化學知識點多，分散，不好記 。那么怎樣使這些知識點串起來，形成網絡?不但讓同學們牢牢的記住，而且還便于同學們理解呢?這就要求我們教師在教學中要及時引導學生歸納整理 。

3 。重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的關系，在教學中，要重視基礎知識和技能，在夯實基礎知識和發展能力的關系上應注重學科的內在綜合，引導學生關注所學知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力 。
4 。努力全面提高全體學生成績 。在教學中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，我們教師不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵 。因此，在教學中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上 。采取多鼓勵、少批評;多督促、少布置;多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值 。
中考化學教學計劃2
一、指導思想
帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程 。在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階 。
二、學生基本情況分析
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，學生的層次有著較大的差別，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教 。教學中要以抓基礎，教方法，多學多練,為中考全面勝利掃清障礙 。
三、教學總體目標
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能 。
四、具體措施
(1)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科 。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法 。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環 。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向 。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品 。

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