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職高化學通用類教學計劃 職高化學教學計劃( 二 )

教學生活百科


3、合理利用其他資料 。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外 ， 獲得信息的途徑、方法還很多 ， 如各種專業雜志、名校試題、網絡信息等 。
4、重視基礎和培養能力的關系 ?；瘜W總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能 。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算 。如對化學概念、理論的復習 ， 要弄清實質和應用范圍 ， 對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化 ， 對元素及其化合物等規律性較強的知識 ， 則應在化學理論的指導下 ， 進行總結、歸納 ， 使中學化學知識和技能結構化、規律化 ， 從而做到在需要時易于聯系和提取應用 。同時注意規范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等) ， 規范語言文字的表達能力 ， 力爭使基礎知識和技能一一過手 。

5、注重練習量和復習效率的關系 。練習是化學總復習的重要組成部分 ， 是運用知識解決問題的再學習、再認識過程 ， 也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑 ， 但練習量必須合理 ， 以保證質量為前提 ， 避免簡單的機械重復和陷入“題海” 。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的 ， 從而提高復習效率 。
6、回歸課本 ， 精讀教材 ， 字斟句酌 。系統復習 ， 自始至終都應以教材為本 ， 注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性 。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點) ， 進行反復閱讀、深刻理解 ， 以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面 。此外 ， 要重視對化學實驗內容的復習 。
7、關注目標生的成長 。課堂關注是否聽講 ， 經常提問 ， 課后注重面批 ， 經常找學生談心 ， 交流思想 ， 多鼓勵 。
總之 ， 在這剩下的近二百多天的時間里 ， 我們高三化學教研組的2位老師將充分發揮各自的聰明才智 ， 合理分工 ， 團結協作 ， 爭取在20--年的高考中再創輝煌!
附：江蘇省奔牛高級中學20--—20--學年度第一學期高三化學教學進度表
周次教學內容內容負責人
第1周物質的分類與轉化
物質的分散系
氧化還原反應
評估測試一基本概念：掌握物質的組成、性質、分類和變化 ， 有關分散系的知識 ， 掌握阿伏加德羅常數的應用 ， 掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題 ， 掌握有關氧化還原反應的概念、配平及計算 。陳偉
第2周離子反應與離子方程式
化學反應中的熱量
物質的量、物質的聚集狀態
評估測試二李偉成
第3周物質的量濃度
研究物質的實驗方法
評估測試三陳偉
李偉成
第4周氯及其化合物
鹵族元素
評估測試四非金屬元素：掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質和用途陳偉
第5周硫及其化合物
硫酸工業與環境保護
硅及其化合物
評估測試五李偉成
第6周氮及其化合物
硝酸
評估測試六陳偉
第7周鈉及其化合物
鎂、鋁及其化合物
評估測試七金屬元素：掌握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關結構和性質 ， 用途 。李偉成
陳偉
第8周鐵、銅及其化合物
金屬的冶煉
評估測試八李偉成
第9周甲烷與烷烴
烯烴、炔烴
評估測試九有機化學：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例 ， 比較它們在組成、結構、性質上的差異 ， 并結合生活實際 ， 了解它們對環境和健康產生的影響 。陳偉
第10周苯與苯的同系物
石油與煤
評估測試十李偉成
第11周烴的衍生物
評估測試十一陳偉
第12周李偉成
第13周有機物的結構 ， 組成及研究方法
糖類、蛋白質、油脂
評估測試十二陳偉

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