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高一年級化學教師個人教學計劃

教學生活百科

由于工作競爭激烈 ， 為了滿足社會的生產力 ， 不得不提高工作效率 ， 與此同時工作的步伐就加快了 ， 為了使步伐的加快不影響正常的秩序 ， 這時就得提出一種計劃 。接下來是關于高一年級化學教師個人教學計劃的文章 ， 希望能幫助到大家!
高一年級化學教師個人教學計劃1
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針 ， 根據科學發展觀的要求 ， 將教育與生產實踐相結合 ， 培養學生能力 。以全面推進素質教育為宗旨 ， 提高學生化學科學素養 。
二、工作目標：
1、培養學生的學習興趣 。
2、完成教學任務 。
3、做好培優補潛工作 。
三、具體措施：

1、要求學生提前自主學習 ， 認真探究 ， 做好筆記 ， 按時完成作業;
2、督促學生認真閱讀課本 ， 多提問;
3、多下班輔導學生 ， 作好信息反饋工作 ， 培養優生 ， 輔導好學習困難生 ， 抓好中上水平的學生 ， 做到抓兩頭 ， 促中間 ， 力爭全面提高;
4、抓好實驗教學 ， 讓學生多動手;
5、成立化學興趣小組 ， 開展化學競賽 。
四、教材分析：
第一章中介紹從實驗學化學 ， 體現了學習化學的基本方法 ， 也體現了化學是以實驗為基礎的學科特點 ， 更能激發學生學習化學的積極性 。也介紹了物質的量 ， 它是一個非常重要的基本概念 ， 為學生以后運用相關的概念來學習新的知識以及進行較復雜的計算打下一定的基礎 。教學中要強化這些概念 ， 考慮到學生的接受能力 ， 在注重科學性的同時 ， 要恰當地把握教材的深廣度 。
第二章介紹了物質的分類、氧化還原反應和離子反應等知識都是中學化學的重要理論 ， 對學生學習化學是十分重要的 ， 因此是整個高中化學教學的重點之一 。本章還要重視結合知識教育對學生進行思想教育 ， 重視加強化學與社會的聯系以及與其它學科的聯系 。

第三章以金屬知識的學習為線索 ， 通過閱讀、查閱資料、討論和概括 ， 培養學生獲取知識及信息加工的能力 。通過比較、歸納等 ， 讓學生逐步掌握學習元素化合物知識的一般方法 。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產生活中的應用的學習 ， 提高學生學習化學的興趣 ， 增強學好化學、服務社會的使命感和責任感 。
第四章以非金屬的學習為線索 ， 通過多種活動 ， 幫助學生進一步掌握學習物質及其化學性質的一般方法 。
高一年級化學教師個人教學計劃2
一、指導思想
在學校和年級的指導下 ， 認真貫徹新課程改革的精神 ， 積極落實學校教學計劃 。以學生為本 ， 培養學生學科素養 ， 使學生在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展 ， 為學生的終身發展奠定良好的基礎 。
二、工作目標
1.教學內容：完成化學《必修1》 。
2.學生情感與態度：對化學學習產生濃厚興趣 ， 掌握學習化學的一般方法 。
3.學生能力：具備一定自學能力、觀察能力、實驗能力、探究能力、計算能力 。
4.完成學校規定的學年度教學任務 ， 在大型考試中 ， 獲得理想的優秀率、及格率 。
三、具體措施

1.深入學習新課改 ， 努力實現“兩個轉變”
繼續學習新課改 ， 研究新課標 ， 深入領會新課改的精神 ， 把握住其精髓 ， 并將理論聯系實際 ， 在教學實踐中積極貫徹新課改的精神 。實現老師的教學方式的轉變和學生學習方式的轉變 ， 變居高臨下為平等合作 ， 變填鴨式為啟發式 ， 變唱獨角戲為共同參與 ， 變重結果為重過程 ， 變被動學習為主動學習 ， 構建鮮活、和諧、高效課堂 。
2.認真落實常規 ， 規范教學行為
嚴格落實“備、教、批、改、輔”等教學各環節 。做到備課充分 ， 合理控制教學深廣度 ， 循序漸進;上課富有激情 ， 多采用啟發式、探究式、合作式等教法 ， 培養學生自主學習能力和探究精神;及時布置適量、有針對性的作業 ， 一般一星期2-3次 ， 一月組織1-2次化學檢測 ， 落實好作業批改和講解;耐心輔導 ， 注重全體和個體相結合 ， 培優扶困 。

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