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人教版七年級下冊英語學期教學計劃 人教版七年級英語下冊教學計劃( 四 )

目標生活百科


三、教學目標
1.詞匯：掌握本教材中的詞匯 ， 學會根據單詞的發音規則記憶單詞 ， 掌握單詞和短語的用法 。
2.語言結構：學會談論人的國籍和城市 ， 詢問和表達某個地方的位置 ， 描述動物 ， 表達喜好和陳述理由 ， 學會和別人談論自己的事業 ， 學會談論人在做什么 ， 描述和談論天氣 ， 表達對天氣的喜好和原因 ， 描述某人的外貌 ， 點食物或點食物 ， 表達過去發生的事情 ， 交流對某人、某物、某物等的看法 。
3.語法知識：掌握現在時和現在進行時的構成和用法 ， 一般過去式的構成和用法 ， 祈使句的用法 ， 情態動詞“can”的用法 ， be結構的用法 ， 介詞的用法 。
四、方法和措施
1.加強詞匯教學 。
2.認真落實早讀制度：規定早讀內容 ， 加強監管 ， 保證早讀效果 。
3.基礎語法教學必須與語境相結合 。練習語法要堅持“四位一體” ， 即話題、語境、結構、功能相結合 。抓住題目 ， 聯系語境 ， 確定語法結構 ， 明確語法功能(交際功能) 。要重視語法知識在培養語言應用功能中的基礎作用 ， 重視教學方法的改革 。課堂上必須有生動活潑的教學活動 。枯燥的海上戰術已經不能適應今天的英語教學 。
4.加強交際語言教學 。用英語交流是英語教學的根本目標 。在教授語言功能項時 ， 應盡可能避免格式化 ， 不要限制學生的思維能力 ， 培養學生靈活運用語言的適應能力 。
5.進一步培養閱讀能力 。閱讀能力的培養是英語教學的另一個重點 。閱讀能力的培養在于平時 。教師在講解閱讀理解題時 ， 應該幫助學生分析語言材料 ， 而不是核對答案 。
6.堅持形成性評價制度 ， 鼓勵和表揚學生 ， 不使用負面語言攻擊學生;
7.對后進生進行專項指導 ， 制定合適的學習評價方法 ， 讓他們樹立學習自信心;
8.加強對學生學習策略的指導 ， 讓學生找到自己的學習方法;
五 ， 教學進度
單元號 。單元內容課時周
第一單元你在哪里
我想成為一名演員
第五單元我正在看電視
第六單元下雨了
第七單元他長什么樣?4 11-12
我想要一些面條
第九單元你的周末過得怎么樣?4 14
第十單元你去哪里度假了?4 16-17
第十一單元你覺得游戲節目怎么樣?4 18
第12單元不要在4班吃東西
人教版七年級英語下冊教學計劃4
一、指導思想：
在河北省的教育精神指引下 ， 根據我縣的教育教學精神 ， 結合我校的實際行教學 ， 即堅持“教書育人 ， 為人師表”的教育宗旨 ， 關心每一位學生的發展 ， 愛崗敬業 ， 以身作則、使學生了解英語在當今社會的重要性 ， 增強學生世界觀和人生觀 ， 使學生初步形成健全合格的中的學生 ， 做一個對社會有用的人 。
二、基本情況：
我們三位教師擔任七年級四個班的英語教學 。每班均有學生42名 ， 共有168人 ， 而這些學生中 ， 只有少數有英語基礎 ， 大部分學生基礎較差 ， 甚至有部分學生26個字母都默寫不出來 。像三班的女生周欣宇 ， 還有金悅 。但大部分學生學習態度認真 ， 課堂氣氛較活躍 。當然也有個別學生不敢大聲朗讀 ， 怕讀錯 ， 怕學生笑話 。
三、教材特點：
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣 ， 教材通俗易懂 ， 旨在使初一年級學生基本能用英語進行簡單的交流 。本冊書由兩部分組成 ， 即預備篇(3個單元)和正式篇(12個單元) 。本書除提供語言材料外 ， 還配有大量插圖和原聲錄音磁帶 。
四、教學目標：
通過努力 ， 力求每一位學生能開口講英語 ， 能用英語進行簡單的會話 。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣 。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐 ， 以點帶面 ， 力爭達三類學校教學質量的要求 。
五、具體措施 。
1、認真鉆研教材 ， 備好 ， 上好每一節課 ， 向45分鐘要效率 。

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