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人教版一年級英語的教學計劃上冊 人教版一年級英語的教學計劃

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工作計劃是你完成工作任務的重要保障，有助于教師全面主動地考慮和安排教學工作，正確處理教材、課次之間的關系，便于經常、客觀地檢查和總結教學工作，下面是小編整理的人教版一年級英語的教學計劃5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助 。
人教版一年級英語的教學計劃1
指導思想
20__年我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質量為重，均衡發展、力創品牌”為工作內容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系的指導思想，以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目標，實施素質教育，培養學生的學習興趣和探究精神 。加強一年級備課組的建設，注重教學實踐和理論研究，團結合作，為創建公立九年義務教育的樣板學校做出貢獻
工作重點：
(1) 加強備課組流程管理(備課、上課、作業、輔導、測試)，作到四統一 。
(2)加強備課組建設，發揮備課組在教學管理中的作用 。
(3) 加強各年級的質量監控，開展學科級競賽活動(英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等) 。
具體措施：

1.加強英語課堂中的問題導學，提高40分鐘的課堂效益，使教學質量穩步上升 。
備課要“精心” 。本學期要求備課采取書寫與電子相結合，集體備課與個體備課相結合的形式，鼓勵優質資源共享，凸現個性特色 。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，是否體現任務型教學的理念 。二看教學設計是否依托課程標準思想，是否符合學生，班級的實際情況，是否體現任務型教學方式，是否注重學生英語能力的培養 。三看教后小記是否具有針對性、指導性 。
上課要“準備充分” 。有科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺;有互動共享的教與學方式的轉變;有明顯的實效和積極的學習興趣 。
輔導要“加強培優補缺” 。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教 。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步 。
作業安排“科學合理” 。嚴格執行備課組統一規定的作業規格和書寫要求;作業本封面上校章、名章、學號、姓名、班級齊全 。封面平整，無卷角，無污漬，無破損 。作業批改要認真及時，要重視面批和當面指導(特別是一年級的字母書寫) 。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規范 。學生作業中的錯誤要指導訂正，要控制訂正量 。
口語能力的“強化訓練” 。用“滾雪球”的方式進行超前系統教學，確保 以培養學生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養 。
2.努力提高自身素質，為學生營造良好的語言氛圍 。
(1)組內教師養成閱讀英文報及英文雜志的習慣 。

(2)做好每周一次的口語培訓 。
(3)課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境 。
3.設計生動活潑的教案，激發學生興趣，讓學生學得生動活潑 。
(1)教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體 。
(2)每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步 。
4.培養學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習 。
(1)課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識 。
(2)低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞 。
5.在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進 。
(1)組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課 。
(2)公開課研討后，開課教師應及時整理出教案及教后感 。

(3)為組內青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課 。
6.發揮英語學科特長，選擇一批學有余力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長 。
人教版一年級英語的教學計劃2
一、指導思想
以學校工作要點為指導，以教研組教學工作計劃為依據，以“關注英語學習過程，滿足學習多樣化需求”為目標，堅持以學生發展為本的教育理念，培養學生具有多元文化的意識和跨文化的交際能力，利用現代教育技術，優化課堂教學模式，以提高作業有效性、參加專題教學大獎賽、建立年段特色評價體系為重點工作，努力提升我校英語教育教學質量 。

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