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九年級上冊英語教學計劃人教版 最新九年級上冊英語教學計劃( 三 )

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二、情況分析
本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練 ， 但情況仍不容樂觀 ， 基礎不夠扎實 ， 完形填空 ， 閱讀理解 ， 改錯和書面表達等綜合能力堪憂 ， 且相當一部分學生不重視英語 ， 所以在對學生全面強化督促的同時 ， 如何抓好基礎 ， 強化針對性 ， 有的放矢提高講和練的方法及效益 ， 成為專項與整體復習中的一大挑戰 。
三、總體安排
經過一個學期的復習 ， 基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習 。這一學期要完成以下兩輪復習
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章 ， 加強閱讀能力的培養 。同時對學生進行語法專項技巧的指導 。資料采用步步高《高考英語專題輔導和訓練》 。后階段加強綜合訓練 ， 全面提高學生的解題能力以及思維能力 。
第二輪復習：查漏補缺 ， 挖掘學生能力 。
四、教學安排與措施
1.抓好詞匯復習
詞匯是高中英語最基本的要素 ， 它好比是人身體上的肉 ， 而語法是人身體上的骨骼 ， 兩者一起組成了人體 ， 所以高中英語復習關鍵是詞匯復習 。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中 ， 主要根據《高考詞匯必備》 。
2.夯實語法知識的基礎
并作進一步的提高 。對學生進行語法專項指導 ， 各個擊破 ， 一一掌握 。并加以單項選擇的解題技巧 ， 提高學生分析問題和解答問題的能力 。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習 ， 然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習 。
3.加強語篇訓練
進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽 。因此在高三總復習中 ， 將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線 ， 是十分重要的 ， 也是新教材、新大綱和新考綱所要求的 。語篇訓練不僅包括閱讀理解 ， 還包括完形填空 ， 短文改錯和書面表達 。在這四項專題訓練中 ， 閱讀理解是重中之重 ， 學生在做閱讀理解練習時 ， 一定要限時間 ， 根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求 ， 我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇 。在選擇正確答案是 ， 要充分利用平常所學過的閱讀技巧 。如尋找主題句 ， 猜詞 ， 推理 ， 跳讀 ， 略讀等獲取所需要的信息 ， 并對照答案 ， 反復揣摸作者意圖及思路 ， 并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解 ， 堅持持之以恒的自我閱讀訓練 ， 閱讀速度和正確率定會日漸提高 。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講 。
4.重視書面表達
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘 ， 建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練 ， 并與參考譯文進行對比 ， 看看自己文章中的要點是否齊全 ， 語言運用是否恰當 ， 并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子 ， 好短語 ， 只要堅持寫作 ， 不斷修改 ， 寫作能力會得到提高的 。每兩周至少一篇作文 ， 通過面批、自批、抽批相結合 ， 加強寫作方法指導和寫作習慣的培養 。
五、教學安排
第一學期安排：
六、奮斗目標
希望通過半年系統地學習和復習 ， 力爭完成上級下達的指標任務 。
九年級上冊英語教學計劃 篇4
一、具體情況分析及目標
上學期聯考 ， 17班通過率66.67% ， 18班通過率42.55% 。平均分為93.12分和83.77分 。與兩個班相比 ， 18班的英語成績相對較弱 ， 但總的來說 ， 兩個班的學生英語學習情況并不樂觀 。主要問題是：語言基礎知識不扎實 ， 語言綜合應用能力差 ， 試卷尤其是完形填空閱讀損失嚴重 ， 改錯題出錯較多 ， 寫作語言不規范 ， 用詞明顯不盡如人意 ， 違規現象多 ， 部分學生英語學習不好 。
這學期的目標任務是盡量縮小與同級學校的差距 ， 爭取在最后的聯考中保持三比二 。
二 ， 教學內容和要求
這學期 ， 我們需要用英語sb教1-10單元 ， 然后我們將進行第一輪復習 。教第三冊時 ， 要注意前后知識的銜接 ， 增強主要知識的系統性;第一輪復習重點是幫助學生全面系統地掌握高中階段所學的英語基礎知識(重點是詞匯和語法) ， 鞏固學生基礎 ， 把握中學階段促進學習的難點 ， 進一步鞏固尖子生 ， 為第二輪復習打好基礎 ， 重點是“提高學生的專項解題能力和綜合語言應用能力 ， 培養學生的應試技能” 。

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