2 。要加強理論學習 ， 要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵 。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習 。當然 ， 還要加強物理專業知識的學習 ， 特別是近代物理的學習 。
3 。要加強教學實踐探索 。提倡集體備課 ， 備教案 ， 更要多備學案 ， 備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力 。上課要少講、精講 。要啟發不要灌輸 ， 因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識 ， 而是要培養各方面的能力 。要多讓學生觀察現象、思考問題 ， 多讓學生嘗試自己解決問題 。老師之間要相互學習和探索 。要多互相聽課 。聽了課以后最好當場評課 。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差 。評課要實事求是 ， 有一說一 ， 有二說二 ， 不要一味說好話 。那樣的話 ， 對開課老師沒有什么幫助 。要開一些具有探索性、創新意識的課 。
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