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中學九年級物理下冊實驗教學計劃5篇( 三 )

生活百科課堂教學


二、指導思想：
堅持以提高教學質量為教學工作核心 ， 以扎實開展課程改革為教學工作重點 。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能 ， 提高學生應用物理知識的水平 。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準 ， 領會本科目在教學中的具體要求 。教師必須認真領會其精神實質 ， 對于每一項要求要落到實處 ， 既不能拔高要求 ， 也不能降底難度 。
2、注重教材體系 ， 加強學生的實際操作能力的培養 。
3、講求教學的多樣性與靈活性 ， 努力培養學生的思維能力 。
4、嚴格要求學生 ， 練好學生扎實功底 。
四、教學內容：
1、復習八年級物理和九年級物理 。
2、做好專項復習和綜合訓練 。
五、復習的重點和難點：
1、力學和電學兩大部分 。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率 。而且出題的綜合性較強 ， 與前面學過的力的平衡等知識聯系密切 。其中浮力是歷年中考的熱點 ， 也是中考的難點 ， 也是學生認為是最難入手的知識 。電學的重點是歐姆定律、電功率 ， 它們的綜合題又是電學考試的難點 。
2、聲學、熱學、光學中 ， 熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點 。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識 。
六、復習方法
1、夯實基礎 ， 鞏固雙基 。
2、連點成線 ， 版塊拓展 。
3、綜合訓練 ， 能力提高 。
4、模擬中考 ， 素質適應 。
中學九年級物理下冊實驗教學計劃范文4
本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導 ， 在更新教育教學觀念 ， 努力探索新的教學方法與手段 ， 狠抓教學常規的落實與規范化 ， 切實提高物理課堂教學效率的同時 ， 加強教育教學理論的學習 ， 提高理論修養 ， 積累教研成果 ， 提高教教師的綜合素質 ， 以學生為本 ， 進一步加強課型研究 ， 加大青年教師的培養力度 ， 加強規范教研組、備課組建設 。
1、教研組活動做到常態化
雙周五上午為教研組活動時間 ， 活動有計劃 ， 精心準備 ， 活動有記錄 ， 力求活動資料充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等) ， 富有成效 。
2、加強教育教學理論學習 ， 提高物理教師理論素養
理論學習定資料 ， 定時間 ， 以自學與群眾學習交流相結合 ， 力爭學有所思 ， 學有所得 ， 為教學工作發揮理論指導作用 。在教學中 ， 不單單注重知識、方法的傳授 ， 也注意學生素質的培養 ， 注意學生自主學習習慣的培養 ， 注意交流合作 。
3、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》 ， 全組老師共同參與 ， 在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis ， 使我們的物理教學更具探究性、實驗性 。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會 ， 再構成組內的研究報告 。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文 ， 爭取發表 。
4、加強備課組建設 ， 發揮群眾的力量
各備課組堅持群眾備課 ， 推推磨課 ， 并做到群眾備課的常態化 。每次活動要有計劃 ， 有記錄 ， 充分發揮組內每個成員的作用 ， 同時加強日常的交流與討論 。各年級均采用自編導學案 ， 在備課中應充分研究我校學生的學情 ， 體現分層次、可選取的特點 ， 各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備 ， 力求最隹的教學效果 ， 切實提高課堂教學的有效性 。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標 ， 采取相應的教學策略 。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育 ， 培養學生對物理的興趣 ， 使他們喜歡學物理 ， 指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標 ， 突出面向全體、全面發展的教育理念 ， 繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力;高三年級面向高考 ， 突出潛力與思維方法的提升 。透過課改理念及教學評價的學習 ， 教師改變以往重結果輕過程的教學方法 ， 重視過程的教學 ， 并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現物理過程;運用學生分析討論的方法 。普遍加強物理過程的教學 。

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