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九年級物理教學計劃第一學期 九年級物理教學計劃7篇( 七 )

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實驗要求：
1、填寫實驗通知單 ， 做好實驗工作的同時做好實驗記錄卡和記錄本 。
2、實驗前 ， 每個老師都要做幾次演示實驗 ， 以提高熟練程度 ， 保證實驗的順利進行 。學生要想做好 ， 首先要做好 。同時 ， 實驗班在做學生實驗時 ， 要邀請沒有物理課的老師協助完成 ， 以保證實驗班的學習效率和效果 。
3、實驗需要精心指導 ， 耐心指導 ， 正確歸納 ， 才能保證學生養成良好的實驗習慣 ， 為中考取得優異的實驗成績做好最好的準備 。
九年級物理教學計劃7
一、教學指導思想
初三是經過初二一學年的學習 ， 已經掌握初步的學習物理的方法 ， 并進一步學習提高的一年 ， 是初中學生在校的最關鍵一年 ， 每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校 ， 作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步 ， 在“以學生學習為根本” ， 這樣一個教學理念下 ， 對本學期的物理教學作出如下的計劃 。
二、工作計劃
1、在教學中體現“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等 。使學生成為學習的主人 ， 而教師則變成學習的組織者和引導者 。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說進度較快 ， 因此 ， 在教學中就更要突出“三基”的訓練 ， 要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法 。要在基礎知識的訓練基礎上 ， 進行基本技能的訓練 ， 進行基本方法的滲透 。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程 ， 要針對不同的學生進行不同的訓練 ， 同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法 ， 如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等 。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎 。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗 ， 能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識 ， 觀察和實驗 ， 對培養學生的觀察和實驗能力 ， 實事求是的科學態度 ， 引起學習興趣都有不可替代的重要作用 。因此 ， 教學中要加強演示和學生實驗 。
4、重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容 。要培養學生關注物理現象 ， 引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念 ， 學習物理規律 ， 繼而對規律的發現過程產生興趣 。初中物理中的概念和規律 ， 多數是從物理事實的分析中直接概括出來的 ， 因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力 。
5、加強培優輔差力度
整合教師資源 ， 由學校安排具體的輔導時間 ， 有計劃的對學校優生群體進行輔導 ， 提高學生的應用知識能力 。
三、教學內容
第十三章：《內能》、第十四章：《內能的利用》 。
第十五章：《電流和電路》、第十六章：《電壓電阻》 。
第十七章：《歐姆定律》、第十八章：《電功率》 。
第十九章：《生活用電》、第二十章：《電與磁》 。
第二十一章：《信息的傳遞》、第二十二章：《能源與可持續發展》 。
四、教材結構特點
從學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構 ， 考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥 ， 而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生 ， 而且便于循序漸進地安排多種探究活動 ， 對學生實驗感興趣 ， 電學知識能夠滿足學生探究的欲望 ， 因而電學放在第一學年 ， 力學放在了第二學年 。


【九年級物理教學計劃第一學期 九年級物理教學計劃7篇】

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