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九年級物理教學計劃第一學期 九年級物理教學計劃7篇( 四 )

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分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊 ， 并且對知識進行綜合梳理 ， 經過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程 ， 理清知識脈絡 ， 明白側重點 。
3、綜合訓練 ， 本事提高 。
經過前兩步的階梯學習后 ， 經過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用本事 ， 期望提高學生的綜合應用本事 。有一部分學生經過這一輪的復習 ， 在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質的飛躍 。
4、模擬中考 ， 素質適應 。
在復習的最終階段 ， 經過模擬考試讓學生開闊視野 ， 多見各類題型 ， 讓學生
爭取在最短的時光內找到簡潔省時的解題方法 ， 培養學生良好的應試心理 ， 構成樂觀向上的進取心態 。
四、復習安排
(一)第一輪復習
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關 。要求記住所有的計算公式 。沒有準確的記憶 ， 就不可能有良好的結果 ， 尤其在我校學生整體基礎偏差的情景下 。
(2)基本方法關 。如控制變量法的理解等 。
(3)基本的解題技巧關 。要求熟練掌握解基礎題的思路 。
基本宗旨：知識系統化 ， 練習專題化 ， 專題規律化 。利用這一階段的教學 ， 把書中的資料進行歸納整理 ， 復習每個單元后進行一次單元測試 ， 重視補缺工作 。
2、第一輪復習應當注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎 。
(2)中考有些基礎題是本事自測上的改造題 ， 必須深鉆自測書 ， 以本事自測為本 。
(3)不搞題海戰術 ， 精講精練 ， 舉一反三、觸類旁通 ?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?nbsp;， 它不是盲目的大 ， 也不是盲目的練 。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習 。
(4)定期檢查學生的作業 ， 及時反饋 。教師對于作業、練習、測驗中的問題 ， 應采用集中講授和個別輔導相結合 ， 或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化 。
(5)面向全體學生 ， 因材施教 ， 分層次開展教學工作 ， 全面提高復習效率 。
(6)注重思想教育 ， 不斷激發他們學好物理的自信心 ， 并創造條件 ， 讓學困生體驗成功的喜悅 。
(二)、第二輪復習
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎 ， 是重點 ， 側重雙基訓練 ， 那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高 ， 應側重培養學生的物理本事 。第二輪復習的時光相對集中 ， 在一輪復習的基礎上 ， 進行拔高 ， 適當增加難度;第二輪復習重點突出 ， 主要集中在熱點、難點、重點資料上 ， 異常是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握 ， 這就需要充分發揮教師的主導作用 ?？蛇M行專題復習 ， 如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等 。
2、第二輪復習應當注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位 ， 而是以專題為單位 。
(2)專題的劃分要合理 。
(3)專題的選擇要準、安排時光要合理 。專題要有代表性 ， 切忌面面俱到;專題要有針對性 ， 圍繞熱點、難點、重點異常是中考必考資料選定專題;根據專題的特點安排時光 ， 重要處要狠下功夫 ， 不惜“浪費”時光 ， 舍得投入精力 。
(4)注重解題后的反思 。
(5)專題復習的重點是揭示思維過程 。適當加大學生的練習量 ， 但不能把學生推進題海 。
(6)注重團體備課 ， 資源共享 。
(三)、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練 ， 查漏補缺 ， 考前練兵 ， 猶如一個建筑工程的驗收階段 。研究歷年的中考題 ， 訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的本事等 。
2、第三輪復習應當注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點 。時光的安排 ， 題量的多少 ， 低、中、高檔題的比例 ， 總體難度的控制等要切近中考題 。
(2)模擬題的設計要有梯度 ， 立足中考又要高于中考 。

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