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九年級物理教學計劃第一學期 九年級物理教學計劃7篇( 二 )

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三、工作措施：
1、認真學習教學大綱 ， 領會本科目在教學中的具體要求 。新教材是然不同于過去的要求 ， 因為新教材其靈活性加強了 ， 難度降底了 ， 實踐性變得更為明確了 。教師必須認真領會其精神實質 ， 對于每一項要求要落到實處 ， 既不能拔高要求 ， 也不能降底難度 。
2、注重教材體系 ， 加強學生的實際操作能力的培養 。新教材不僅在傳授文化知識 ， 更注重于培養能力 。教師要充分利用教材中已有的各類實驗 ， 做到一個一個學生過好訓練關 ， 凡是做不好一律重做 ， 直到做到熟練為止 。每一個實驗都要寫好實驗報告 ， 寫好實驗體會 。
3、講求教學的多樣性與靈活性 ， 努力培養學生的思維能力 。教學不能默守陳規 ， 應該要時時更新教學方法 。本期我要繼續實踐好興趣教學法 ， 雙向交流法 ， 還要充分運用多媒體 ， 進行現代化的多媒體教學 ， 讓科學進入物理課堂 ， 讓新的理念武裝學生頭腦 。使得受教育的學生：學習的觀念更新 ， 學習的內容科學 ， 學習的方法優秀 。
4、嚴格要求學生 ， 練好學生扎實功底 。學生雖逐步懂得了學習的重要性 ， 也會學習 ， 愛學習 ， 但終究學生的自制力不及成人 。所以 ， 教師在教學過程中 ， 必須以學生嚴格要求 ， 不能放松任何一個細節的管理 。做到課前有預習 ， 課后有復習 ， 課堂勤學習;每課必有一練 ， 杜絕學生不做作業、少做作業 ， 嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力 ， 使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣 。
5、開展好形式多樣的課外活動 ， 培養學生愛科學、用科學的興趣 。課外活動是學生獲取知識 ， 提高能力的重要途徑之一 。教師在狠抓課堂教學的同時 ， 要注重利用業余時間 ， 組織學生參加一些有意義的課外教學活動 。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等 。以此達到培養學生的能力 ， 鞏固學生所學的知識 。
6、加強教師自身的業務進修 ， 提高自己的教學水平 。本期我在教學之余 ， 要認真學習大學有關的物理課程 ， 擴大自己的學識范圍 ， 學習有關教育教學理論 ， 豐富自己的教學經驗 ， 增進教學藝術 。多聽課 ， 吸取他人教學之長 ， 全期力爭聽課達20節以上 ， 還要上了一堂教學觀摩課 。
四、教學進度安排：
輪
九年級物理教學計劃3
一、教材分析
教材從全面提高學生素質的要求出發 ， 在知識選材上 ， 適當加強聯系實際、適當降低難度 ， 既考慮現代生產發展與社會生活的需要 ， 又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能 。在處理方法上 ， 適當加強觀察實驗 ， 力求生動活潑 ， 既有利于掌握知識 ， 又有利于培養能力、情感和態度 ， 使學生在學習物理的同時 ， 獲得素質上的提高 。
教材把促進學生全面發展作為自已的目標 。在內容選配上 ， 注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能 ， 積極推動智力因素和非智力因素的相互作用 。在學習方法上 ， 積極創造條件讓學生主動學習參與實踐 ， 通過學生自己動手、動腦的實際活動 ， 實現學生的全面發展 。
教科書采用了苻合學生認知規律的由易到難、由簡到繁 ， 以學習發展水平為線索 ， 兼顧到物理知識結構的體系 。這樣編排既苻合學生認知規律 ， 又保持了知識的結構性 。
教科書承認學生是學習的主體 ， 把學生當作第一讀者 ， 按照學習心理的規律來組織材料 。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座 ， 每章開頭都有幾個問題 ， 提示這一章的主要內容并附有章首照片 ， 照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性 ， 使學生學習時心中有數 。章下面分節 ， 每節內都有些小標題 ， 幫助學生抓住中心 。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節 ， 以及實驗、插圖、練習中 ， 編排了許多啟發性問題 ， 點明思路 ， 引導思考 ， 活躍思維 。許多節還編排了“想想議議” ， 提出了一些值得思考討論的問題 ， 促使學生多動腦、多開口 。

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