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三年級上冊語文免費課件 語文三年級上冊實用課件模板( 四 )

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4.法國梧桐：大量傳入我國約在上世紀一、二十年代，主要由法國人種植于上海的租界內，故稱為“法國梧桐”，簡稱“法桐”或“法梧” 。葉子有5個葉尖，少有3個或7個，葉子長寬差不多 。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉喬木，是世界的優良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹”之稱 。
二、自讀課文，完成以下要求 。
1.把課文讀正確、流利 。
2.認讀生字，指正字音 。
3.邊讀邊思考：金色巴掌指的是什么?
三、自讀課文，初步感知課文內容 。
1.自讀課文，把你喜歡的句子用橫線標出來 。
2.課文分幾部分，每部分主要寫了什么?
3.通過上下文你理解了哪些詞語?
四、交流課文內容 。
1.小組交流—全班交流 。
2.提出自己的疑問(簡單問題當堂解決，解決不了留待進一步讀書解決 。)
五、學習生字 。
1.出示生字認讀、組詞 。
2.記憶生字，提醒學生與熟字區分比較 。
3.書寫點撥 。
4.寫生字和詞語，當堂展評 。
第二課時
一、復習回顧 。
1.聽寫檢查生字新詞掌握情況 。
2.用多種方式引導學生有感情地朗讀自己喜歡的語段 。
二、自讀課文，感知內容 。
1.從哪里可以看出門前水泥道的美?在文中找出相關的句子 。
2.小組內合作交流 。
水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
3.采用指名讀、比賽讀等方式激勵學生朗讀 。
4.比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當作另一物來寫 。如，本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴 。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥”，使人一目了然，形象生動 。
5.你能說一個打比方的句子嗎?
6.短文描寫的是什么季節?這個季節還有什么樣的美景?
三、交流感悟，豐富想象 。
1.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發現啊!你在上學或放學路上看到了什么樣的景色?
2.小組內討論交流 。
3.指名說一說 。
四、總結感受 。
1.這篇課文描寫了上學路上水泥道的美 。秋天一夜風雨過后天放晴了，“我”在上學路上，發現水泥道上布滿了落葉，通過比喻的手法詳細描寫了水泥道的美，最后動情地贊賞了水泥道的美 。
2.有感情地朗讀課文，感受上學路上水泥道的美 。
五、拓展練習 。
1.根據短文內容填空 。
(1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯 。
(2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌 。
(3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥 。
(4)我還知道：____________像____________ 。
2.照樣子寫詞語 。
(濕漉漉)的水泥道(亮晶晶)的水洼
(綠油油)的麥苗(青靈靈)的樹葉
板書設計：
鋪滿金色巴掌的水泥道
(發現)(用比喻手法描寫)(贊賞)
水泥道上布滿落葉水泥道——地毯
落葉——小巴掌
小雨靴——小鳥水泥道真美
語文三年級上冊實用課件模板4
《一塊奶酪》
教學目標：
1.認識本課9個生字，認讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”兩個多音字 。
2.正確流利有感情地朗讀課文 。
3.在閱讀、理解內容的基礎上，體會螞蟻隊長嚴于律己，愛護幼小的品質 。
4.進一步體會童話的特點和寫法 。
重點難點：從語言文字中體會螞蟻隊長的可貴品質
課時安排：一課時
教學過程：
導入：
這節課，我們來學習本單元最后一篇童話故事《一塊奶酪》，板書：一塊在一塊后面可以跟很多名詞，誰來補充一個?(生交流)，我們語文的學習就是這樣和生活密切相關，出示幻燈片并讀一讀，你也可以用其中任何一個來編寫屬于自己的童話故事!想編好自己的童話故事，就要好好拜讀今天的故事，說不定里面藏著寫作寶典呢!我要先檢查同學們讀得怎么樣!
檢查預習：
1、生分自然段讀文，師相機指導讀得更有感情!
2、讀詞語
3、讀準生字，認識即可
4、認識生字
5、這些生字里有兩個多音字，我們來認識一下它們 。
6、這些多音字你能準確運用嗎?考一下你們 。(下一張)
感知大意，理清層次：
1、這篇童話講了一個什么故事呢?你可以圍繞課題思考一分鐘 。

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